人教版五年级下册数学观察物体(三)1-PPT.ppt
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人教版数学五年级下册观察物体三ppt一、复习导入(1)用4个同样的小正方体,摆出从正面看到的是的图形。(2)如果再增加1个同样的小正方体,要保证从正面看到的形状不变,你可以怎样摆?玲玲二、探究新知三、知识运用四、布置作业教学资料
人教版五年级数学下册 观察物体三.docx
第一单元观察物体(三)内容简介本单元的主要学习内容是在前面经历了从不同角度观察实物和单个立体图形以及几何组合体的学习基础上,进一步学习根据从一个或多个方向观察到的图形拼搭出相应的几何组合体。“观察物体”属于“图形与几何”的相关知识,《标准(2011)》对于该内容在义务教育阶段内的三个学段分别有不同的要求。三个学段的要求既体现了从整体到局部的认识过程,也符合学生的认知特点,逐渐深入、循序渐进。本单元的内容属于第三层次,主要是:根据从一个方向看到的形状图拼搭几何组合体;根据从三个方向看到的形状图拼搭几何组合体
人教版五年级数学下册观察物体(三).ppt
观察物体(三)从正面看例1(1)用4个同样的小正方体,摆出从正面看是的图形。先摆出三个小正方体,再把第4个摆在后面。先摆出后面三个小正方体,然后把第4个小正方体摆在前面。像这样只给出一个方向的观察图,我们都可以先根据它摆出对应的图形,然后再把多出的小正方体摆在前面或后面。(2)再给你一个,要保证从正面看的形状不变,仍是,你可以怎样摆?从一个方向,不能确定立体图形的形状。根据观察图,摆出符合要求的立体图形。例2根据观察图,摆出符合要求的立体图形。例2根据观察图,摆出符合要求的立体图形。我的收获:
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观察物体(三)从正面看例1(1)用4个同样的小正方体,摆出从正面看是的图形。先摆出三个小正方体,再把第4个摆在后面。先摆出后面三个小正方体,然后把第4个小正方体摆在前面。像这样只给出一个方向的观察图,我们都可以先根据它摆出对应的图形,然后再把多出的小正方体摆在前面或后面。(2)再给你一个,要保证从正面看的形状不变,仍是,你可以怎样摆?从一个方向,不能确定立体图形的形状。根据观察图,摆出符合要求的立体图形。例2根据观察图,摆出符合要求的立体图形。例2根据观察图,摆出符合要求的立体图形。我的收获: