暖暖的手套教案.docx

暖暖的手套教案

暖暖的手套教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案要怎么写呢？以下是小编收集整理的暖暖的手套教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。暖暖的手套教案1活动目标：1、了解冬天的手套有不同质地和样式，知道手套可以用来保暖。2、能根据手套的特征进行简单的归类。3、在探索戴手套的过程中体验自我服务的乐趣。活动准备：1、幼儿每人至少戴一副冬天戴的手套。2、教师事先准备不同质地的几幅手套。3、幼儿围坐成半圆形，将手套放在前面的桌子上，方便欣赏、观察。活动重点：了解冬天的手套有不同质地和样式，知道手套可以用来保暖。活动难点：根据手套的特征进行简单的归类。活动过程：一、出示手套导入活动。1、教师出示手套。t：小朋友，来看看老师手上戴的是什么呀？2、t：老师手套是什么样的呢？（教师）二、观察比较手套。1、t：现在呀，在我们的桌子上很多的手套，它们一样吗？有什么地方不一样呢？t：它们的颜色/大小/款式/图案/质地是什么样的呢？2、t：在你们看到的这些手套都是我们小朋友自己带来的手套，那请你们上来找一找，仔细观察每一副手套然后找出自己的手套来，好吗？3、t：刚才老师的手套小朋友们都看过了，老师戴的是粉红颜色的用毛线做成的手套，那你们的呢？请也来和老师一样来介绍一下自己的手套呢？4、幼儿介绍自己带来的手套。5、教师出示合指手套和五指手套，t：小朋友来看看这两种手套有什么不同？（帮助幼儿明确手套种类的不同）。三、探索如何戴手套。1、t：请你们试着戴上手套，想一想怎样才不会把手套戴反呢？（幼儿自由探索戴手套的.方法）。2、t：你是用什么方法戴手套的呢？3、t：戴五指手套时遇到了什么问题？为什么戴不上呢？戴合指手套时怎么样戴才不会戴反呢？（引导幼儿介绍自己的经验，并相互学习相互借鉴，如根据手套的背面花纹、手指方向等戴手套）。4、t：我们戴上手套之后有些什么感觉呢？（手套可以用来保暖）。四、手套找朋友。1、t：小朋友们，把你们戴着手套的小手伸出来，然后我们来玩“找朋友”游戏，当找到和自己一样的手套的小朋友就和他做“找朋友”的游戏，好吗？2、幼儿玩游戏。五、活动结束。暖暖的手套教案2活动目标：1、发展幼儿的想象力、创造力。2、引导幼儿喜欢参加美术活动，锻炼孩子的动手操作能力。重难点：培养学生丰富的想象力和简单的造型能力，用漂亮的材料装饰手套。活动准备：剪裁好的手套样品、水彩笔、油画棒、固体胶、各种粘贴装饰材料(剪裁好的图形纸、皱纹纸等)活动过程：一、问题引入1、冬天的早晨真是冷啊，尤其是这几天，下过雨的早晨更是冷飕飕的，那么冷的天，小朋友们来幼儿园时，手上都多了一件东西，是什么呀？（幼儿回答）戴上了小手套暖和吗？（幼儿回答）小朋友们的手套都是什么样子的啊？请小朋友们说说自己的手套。（小朋友们形容自己的手套）2、老师出示准备好的手套，给幼儿一一介绍。二、教师出示活动材料，告诉幼儿本次活动的内容，并出示剪裁装饰好的手套样品。1、教师分别介绍装饰手套的工具用品。2、教师给幼儿做师范，让幼儿看，告诉幼儿可以用不同的材料来装饰，多种多样。三、让幼儿自选材料进行装饰手套活动，教师做巡回指导。1、让幼儿发挥想象力进行装饰，尽量和别人不一样。2、可以多种材料一起使用四、作品展示根据幼儿的装饰情况，把装饰的较好的作品向大家展示，引导幼儿互相学习。活动反思：1、从孩子的生活中取材，设计出突出幼儿心理需求特色的'“暖暖的手套”的活动。2、面向每一个孩子，尊重孩子间的差异。注重鼓励每一个孩子根据自己的情趣、愿望和能力，用自己的方式去操作。3、以孩子的兴趣为中心，引导孩子们去充分体验和发现。