

教案-全国-2018_2017学年六年级数学上册 2.doc
一吃****昕靓
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3一个数除以分数教学目标知识目标掌握除法的法则能力目标掌握除法的法则情感目标计算准确性教学重点运用法则计算教学难点计算准确性主要教法自主、合作、探究教学媒体多媒体教学过程课后反思1.张叔叔骑自行车,五分之三小时行9千米,照这个速度,1小时行多远?2.一个数的五分之6是15分之2,这个是多少?3把四分之三橙汁分装在容量是四分之一L的瓶子里,可以
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1比教学目标知识目标掌握比的性质能力目标运用比的性质情感目标计算准确性教学重点掌握比的性质教学难点运用比的性质主要教法自主、合作、探究教学媒体多媒体教学过程求下面各比的比值:(1)5:9(2)0.6:0.16(3):2.混凝土中水泥、沙子和石子的比是2:3:5.要搅拌20T这样的混凝土,需要用泥、沙子、和石子各多少?空气中氧气与氮气的体积比是21:78.660立方米空气中有氧气和氮气各多少立方米?4.张伯伯家里的菜地共800平方米.他准备用菜地的五分之
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1分数混合运算和简便运算教学目标知识目标通过创设自主探究,尝试迁移、合作交流的探究情境,使学生理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用,并能应用这些定律进行一些简便计算。能力目标在观察、迁移、尝试练习、交流反馈等活动中,培养学生的推理能力及思维的灵活性。情感目标创设开放、民主、有趣的自主探究空间,鼓励学生大胆猜测,培养他们勇于实践的思维品质。教学重点理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用,并能应用这些定律进行一些简便计算。教学难点熟练掌握运算定律,灵活、准确、合理地进行计算。主要
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2比的应用教学目标知识目标掌握比的性质能力目标运用比的性质情感目标计算准确性教学重点掌握比的性质教学难点运用比的性质主要教法自主、合作、探究教学媒体多媒体教学过程例3:清洁剂浓缩的稀释瓶,瓶子上标明的比表示浓缩液一水的体积之比,按照这些比,可以配制出不浓度的稀释液。解法1:500÷5=100(ML)100×1=100(ML)100×4=400(ML)解法2:学生讨论:课堂巩固:1.妇产医院上月新生婴儿303个,男女婴儿人数之比是51:50。上月新生男女婴
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3比教学目标知识目标比的意义比的基本性质能力目标掌握比的基本性质情感目标培养分析问题的能力教学重点掌握性质教学难点运用性质解决问题主要教法自主、合作、探究教学媒体多媒体教学过程在两个数的比中,比号前面的数叫做比的前项,比号后面的数叫做比的后项,比的前项除以后项所得的商,叫做比值。填空:(1)3:()=24,(2)():8=0.5根据问题总结比的性质:比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外),比值不变,这个性质叫做比的基本性质。