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高职学生公民意识培养策略研究的开题报告
一、选题背景与意义
作为高职学生，他们将来将面临着各种各样的社会责任和义务，因此需要在校期间注重培养和提高公民意识。公民意识是公民应具有的一种基本素质，包括公民的基本权利和义务，对法律和政治制度的认同和支持，对社会公正与平等的追求和维护等等。因此，高职学生公民意识的培养具有重要的现实意义。
本研究旨在探讨适合高职学生的公民意识培养策略，以提高学生的社会责任意识与公民素质，增强他们在未来社会中的参与能力和影响力。
二、研究内容和方法
本研究主要内容包括：
1.公民意识的内涵和现实意义分析
2.高职学生现阶段的公民意识现状调查
3.高职学生公民意识培养策略探讨
4.基于实践的公民意识培养效果评估
本研究主要采用问卷调查法和实践教学法相结合的方法进行实证研究。首先，通过问卷调查法，对当前高职学生公民意识的现状进行详细的了解和分析，找出问题所在。在此基础上，提出相应的公民意识培养策略，设计教学计划，进行实践教学，以验证其效果，最终对教学效果进行评估。
三、预期成果
本研究预计获取以下两方面的成果：
1.探讨适合高职学生的公民意识培养策略，为高职院校公民教育工作提供参考和指导。
2.通过实践教学，检验公民意识培养策略的有效性和实用性，为高职院校公民教育制度的改进和提高提供一定的经验和思考。