最是书香能致远.doc

本资料来源搜集与网络和投稿如有侵权牵扯利益关系请告知上传人联系删除。最是书香能致远——六（1）班《草房子》书友会西横街小学章丽卫活动设计的基本理念：（1）引导正确的价值取向；（2）话题设计能启发学生多元化思考；（3）创设自由平等的对话空间；（4）打通书本世界与学生的生活世界；（5）引发学生持续阅读的欲望。课前：1、学生背诵古诗2、学生交流有关读书的名言一、对话导入：“叔叔你希望有人敲门吗。”“希望。”“那我去敲门你会开门吗。”“当然开门。”“我要是晚上敲门呢。”“我讲故事给你听你讲故事给我听。”“那---我怎么才能找到你呢。”你知道答案吗。到哪里找这位叔叔呢。请看（大屏幕出示）我就在书里等你。腹有诗书气自华。读书就是和最高尚的人“对话”读书是一种心灵的“旅行”。一本好书就是一粒宝贵的种子适时播撒在心田就是有了真善美的萌芽；有了书的润泽滋养潜移默化心灵就会变得充实、高贵、美丽。阅读使我们的校园更加书香四溢使我们每一个人更加快乐高远。本学期老师和大家一起读了《草房子》这本书这节课我们就来交流大家的读书收获。1、走近作者2、闪亮在草房子上的光环3、目录二、先进入第一个环节：“聚焦人物”1、教师出示一段文字描述让学生猜猜人物的名字。a、桑桑最崇拜的人就是他他长得好笛子吹得好篮球打得好语文课讲得好······桑桑眼里的他是无数个好加起来的一个完美无缺的人。b、身材高高的十分匀称只是背已驼了浑身上下穿得干干净净只有粽子大的小脚上穿着一双绣了淡金色小花的黑布鞋裤脚用蓝布条十分仔细地包裹着拄着拐棍一头银发在风里微微飘动。2、请大家也来当一回考官考考大家让大家一起来猜猜看。三、第二个环节：“品味感动”（人物篇）1.曹文轩在这本书里为我们描述了大大小小二十几个人物其中最最惹眼的、我们最感兴趣的也就是这些少年儿童形象在这些少年儿童形象中你最喜欢哪一个。2、这么多形形色色的儿童形象你认为他们有什么相似的地方。3、在这么多人当中你有没有找到自己的影子。你从他身上学到些什么。4、桑桑、陆鹤、杜小康、细马你最喜欢和谁交朋友呢。桑桑：很有爱心关心纸月、细马、杜小康、秦大奶奶等陆鹤。很有自尊心和他做朋友要注意些什么。杜小康。很坚强言而有信。细马。不爱读书也很凶的怎么和他做朋友啊。语言不通怕被同学嘲笑其实他很有责任心心中想着别人。“叫妈妈”“意外回来”重点分析：陆鹤桑桑三、“真情告白”（感悟篇）1.谢谢曹文轩叔叔让我们认识了这样一群活泼可爱从坚强中一步步走过来的孩子们。我记得我们同学在读书笔记上这样写道：读了这本书我似乎也和这些小孩子一样一同成长一同成熟。我想读完这本书以后我们每个人在心中都或多或少的有一些感悟对你今后的道路、对你们现在有着一些启示。下面我们进入第三个环节：“真情告白”（出示）谈一谈读了这本书以后你最大的感悟是什么。2.学生自由谈谈自己的感悟。3.学生把自己的感悟浓缩成一句话写下来。4.学生交流自己的人生格言。四、精彩回放（朗读篇）1.大家的感悟是非常多的。我想我们每一个人还沉浸在《草房子》为我们营造的这个温馨的村庄里呢。这本书中最精彩的地方就是作家曹文轩叔叔用优雅的语言书写美丽的情怀书写真诚的友谊激起了我们心中无尽的感动。在书里有许多感人的场景把你认为最感人的片段读一读下面我们就进入第三个环节：“精彩回放”（出示）2.学生自由选择自己认为精彩的段落和着音乐读给大家听并适时说说自己的阅读感受。五、“推而广之”（推介篇）1.所有这一切都让我们全身心地、完完全全地沉浸在了曹文轩的《草房子》里面我想这本书带给我们的东西也许是很多很多的今天是说也不完的。相信在我们心底里已经留下了最美的东西。我们书友队的风格就是——好书共享所以下面我们进入最后一个环节“推而广之”（出示）2.各书友队的好书推介员分别进行推介。3.教师向学生推介曹文轩的《青铜葵花》。请看封面、内容提要、封底介绍《美丽的痛苦》相信大家看了这本书一定会了解什么是苦难什么是痛苦。六、结束语：美国诗人惠特曼有一首诗：《有一个孩子向前走去》。诗里说：有一个孩子向前走去他看见最初的东西他就变成那东西那东西就变成