高校思想政治教育协同育人机制研究的任务书.docx

高校思想政治教育协同育人机制研究的任务书
任务书
一、研究背景
思想政治教育是高校教育中非常重要的一项工作，没有良好的思想政治教育，就无法培养出符合国家和社会需求的高素质人才。同时，高校是培养人才的重要阵地，因此，各高校亟需通过协同育人机制，加强思想政治教育，提高学生的思想水平和政治素养，使其成为具有创新能力和责任意识的社会栋梁。本研究旨在分析和探讨高校思想政治教育协同育人机制建设的现状和问题，以及如何进一步优化和完善该机制。
二、研究目标
1.分析高校思想政治教育协同育人机制的重要性和现状；
2.研究高校思想政治教育协同育人机制的实施对高等教育的质量提升作用；
3.探讨高校思想政治教育协同育人机制的具体实施办法；
4.制定高校思想政治教育协同育人机制的优化方案。
三、研究内容
1.高校思想政治教育协同育人机制的概念和特征；
2.高校思想政治教育协同育人机制的现状分析；
3.高校思想政治教育协同育人机制对高等教育质量提升的作用；
4.高校思想政治教育协同育人机制的实施方法和措施；
5.高校思想政治教育协同育人机制的优化方案。
四、研究方法
在研究中，我们将采用以下方法：
1.文献资料法：收集全国范围内高校思想政治教育协同育人机制的相关资料，包括政策文件、案例研究等，为研究提供参考；
2.问卷调查法：通过问卷调查，了解广大师生对当前高校思想政治教育协同育人机制的认识和意见，为研究提供数据支持；
3.专家访谈法：邀请专家学者对高校思想政治教育协同育人机制进行深入分析和探讨；
4.逻辑分析法：通过逻辑分析法，深入探讨高校思想政治教育协同育人机制建设的难点和问题，为研究提供基础。
五、研究意义
本研究的意义在于：
1.加深对高校思想政治教育协同育人机制建设的认识；
2.为高校思想政治教育协同育人机制的优化提供依据；
3.提高高校思想政治教育协同育人机制建设的实效性和针对性。
六、研究安排
本研究计划分为以下几个阶段：
1.初步调查阶段（2周）：收集、整理已有的文献资料，了解相关政策和制度规定，设计问卷调查的问题；
2.实地调查阶段（2周）：设计问卷，采取线上线下相结合的方式，开展问卷调查，收集数据；
3.数据分析阶段（3周）：对收集到的数据进行分析，深入分析高校思想政治教育协同育人机制建设的难点和问题；
4.方案制定阶段（2周）：根据研究成果，制定高校思想政治教育协同育人机制的优化方案；
5.报告撰写阶段（1周）：撰写研究报告，对研究成果进行总结。
七、预期成果
1.研究报告一份；
2.高校思想政治教育协同育人机制的优化方案一份；
3.在学术上、政策制定上有一定的贡献。
八、参考文献
[1]美国社会科学评估委员会.社会科学的贡献[M].北京：中国社会科学出版社，2002年10月出版.
[2]高等教育出版社.高等教育与国际竞争力——中国高等教育领导人论坛研究论文选集[M].北京：高等教育出版社，2013年11月出版.