高校思想政治教育协同育人机制研究的开题报告.docx

高校思想政治教育协同育人机制研究的开题报告
一、选题的背景和意义
思想政治教育是高校育人的重要组成部分。高校思想政治教育是指通过学校对学生进行的一种特殊的政治社会化过程，是帮助学生认识和了解人类社会基本制度、政治制度、文化制度和社会伦理道德规范，塑造学生成为新时代具有国际视野和综合素质的时代新人。而高校思想政治教育的具体实施则需要一个有机的、协同的育人机制。
当前，我国高校思想政治教育面临挑战和机遇并存的复杂形势。一方面，新生代学生的知识储备更为丰富、审美需求更高，传统形式的思想政治教育已经难以满足他们的要求；另一方面，社会舆论对高校思想政治教育的要求更为苛刻，在前沿研究、思想引领和价值传递等方面需要不断深化和完善。
一个科学、有效、高效的高校思想政治教育协同育人机制将是解决上述问题的关键。因此，本研究旨在探究如何建立高校思想政治教育协同育人机制，提高高校思想政治教育的质量和水平，以更好的满足时代要求，为培养具备社会责任感和创新精神的新时代高素质人才提供有益的思路和经验。
二、研究的相关内容
1.高校思想政治教育的内涵和现状借鉴国内外相关文献，深入研究思想政治教育的内涵和意义，探究高校思想政治教育的现状及存在的问题，以明确本次研究的契机和重要性。
2.高校思想政治教育协同育人机制的理论基础和实践路径通过文献研究和案例分析，深度剖析高校思想政治教育协同育人机制的理论基础，探讨协同育人机制实践路径。理论研究将分析协同理念、育人机制基本形式、运行机制等，实践研究将探讨协同育人的实际操作步骤、方式和效果。
3.构建高校思想政治教育协同育人机制的主要内容与特点通过实证分析和比对，构建完善的高校思想政治教育协同育人机制，研究协同育人机制的主要特点和优势，探讨协同育人的机制性问题。
4.实证分析高校思想政治教育协同育人机制的实际效果通过开展问卷调查和实地访谈等方式，对高校思想政治教育协同育人机制的实际效果进行实证分析，研究协同育人机制对学生思想品德建设、学术研究创新等方面的影响。
三、研究的预期成果
1.明确高校思想政治教育协同育人机制的实施路径和具体操作方式，明确各项机制的目标和实施要求，为高校思想政治教育的实现提供思路与方法。
2.建立高校思想政治教育协同育人机制理论框架，凝练出协同育人的核心特点和运行逻辑，为高校思想政治教育的深化创新提供理论参考。
3.围绕高校教师的组织架构、领导管理结构等方面进行改革创新，有效提升高校思想政治教育的质量和水平，以解决新生代学生的多元化需求和社会舆论的苛刻要求。
四、研究的组织和进度安排
第一阶段（2021年2月-3月）：文献研究通过查阅国内外相关文献，系统了解高校思想政治教育协同育人机制的理论基础和学术研究现状，明确开展研究的目的和意义。
第二阶段（2021年4月-6月）：协同育人机制的构建在前期文献研究的基础上，通过案例分析、实证研究等方式，构建高校思想政治教育协同育人机制，明确高校思想政治教育协同育人机制的目标、内容及实现途径等。
第三阶段（2021年7月-9月）：机制的优势与效果实证分别从学生的思想品德提升、创新能力提升等方面进行实证分析，进一步验证高校思想政治教育协同育人机制的实际效果以及优势。
第四阶段（2021年10月-12月）：报告撰写与总结在前期研究的基础上，书写相关研究报告，在报告中总结研究成果与新发现，并提出进一步完善协同育人机制的建议，为高校思想政治教育发展提供思路和方法。