微机原理与接口技术.ppt

微机原理与接口技术2、学习本门课后达到的目的4、本门课学习的重点、难点

重点：8086微处理器的基本组成原理和工作方法、微机最小系统的组成原理、8086微机系统的汇编语言与程序设计基本方法、常用可编程接口电路的基本应用、设计方法。
难点：8086CPU的基本工作原理与时序逻辑、硬件与软件的相互关系、接口与CPU硬软件的设计方法、存储器的设计方法。5、为什么要学习本门课
1）微机已成为人类生活与工作不可缺少的工具。
工作需要：自动化专业的工程技术人员必须具备微机系统的基本应用方法和应用微机作为工业控制器的基本知识。
学习需要：微机原理与接口技术是本专业后续课程的一门专业基础课，所以掌握、熟悉本门课的基本知识是本专业后续课程的需要，也是合格自动化专业大学本科生的基本要求之一。
本课程的教学方式：多媒体+板书，课件中的彩色字体为特别的提示。
6、如何学好本门课
本门课的特点：知识点多、应用性强、硬软件紧密结合，各知识单元之间相互联系，所以要学会把所学的知识综合分析。
学习要求：
（1）课前预习，课后学习时间为：1：1-1.5。
（2）上课时认真听讲，认真做好笔记，要学会做笔记，认真做好作业，严禁互相抄袭作业。
（3）要举一反三，把学过的知识点综合起来。
知识点：学会抓住所学的知识点，本课程的知识点为：微机系统的基本组成原理，硬软件设计方法。推荐参考书与我的学生共勉:

古人云：师者，传道授业解惑也。为人师者，能善师道，为人范者，能省其身之过，乃师之道也。为学生者，能树其大志，能自控其心，能思而为之，乃国之大幸也！若师生皆能做其本分而善之，何愁教育不兴，人才不旺，何愁不出良师高徒也？!作业和实验要求本课程的考核方式:
期末考试占70%,考勤占5%,作业成绩5%,实验占10%。

说明：
1）旷课5次以上（含5次）考勤为0分
2）作业少交3次（含不按时交3次）作业成绩为0分
3）不做实验两次以上（含2次）实验成绩为0分。实验成绩有两部分：动手能力和试验报告，各占50%，在规定的时间交实验报告。本章知识点:
1)了解计算机的发展过程
2)了解微型计算机的特点和应用范围
3)了解微型计算机的基本组成
4)了解微型计算机硬软件分类及特点
重点：
1)掌握二进制—十进制—十六进制之间的转换方法与基本运算过程。
2)掌握有符号数与无符号数二进制的表达方式和运算过程。
3）掌握BCD码的运算方法第二节计算机和微型计算机的发展概况计算机（Computer）又称电脑，是20世纪最重要的科技成果。
计算机是一种能够自动地、高速地、精确地进行信息处理的现代化电子设备，是一种帮助人类从事脑力劳动（包括记忆、计算、分析、判断、设计、咨询、诊断、决策、学习与创作等思维活动）的工具。
1942年美国物理学家毛希利（John·Mauchely）提出了一个名曰“高速电子管计算装置”的现代计算机制造方案。该机于1946年正式交付使用，取名ENIAC——电子数字积分机和计算机。2、微型计算机的发展第三阶段（1978-1981）：
以16位和准32位微处理器为基础，如Intel公司的8086、Motorola的68000和Zilog的Z8000。微处理器采用短沟道高性能NMOS工艺。在体系结构方面吸纳了传统小型机甚至大型机的设计思想，如虚拟存储和存储保护。
第四阶段（20世纪80年代）：
80年代初，IBM公司推出开放式的IBMPC，这是微型机发展史上的一个重要里程碑。IBMPC采用Intel80x86（当时为8086/8088、80286、80386）微处理器和Microsoft公司的MSDOS操作系统与总线设计方法。
第五阶段（20世纪90年代开始）：RISC（精简指令集计算机）技术的问世使微型机的体系结构发生了重大变革。特点：
1）体积小、重量轻、功能强、功耗低、价格低廉、维护方便；
2）运算速度快、结构简单灵活、可靠性高、使用环境要求低；
3）应用广泛；
第三节微型计算机的基本组成微机系统1、微型计算机的硬件组成微处
理器

8086/
8088
2、微机系统的软件组成第三节计算机中的数制及转换(1)基2码在物理上最容易实现。例如，用“1”和“0”表示高、低两个电位，或表示脉冲的有无，还可表示脉冲的正、负极性等等，可靠性都较高。
(2)基2码用来表示二进制数，其编码、加减运算规则简单。
(3)基2码的两个符号“1”和“0”正好与逻辑数据“真”与“假”相对应，为计算机实现逻辑运算带来了方便。
因此，不论是什么信息，在输入计算机内部时，都必须用基2码编码表示，以方便存储、传送和处理。1、二进制数的基本原理计算机常用的其它进制：
为了书写和阅读方便，计算机常采用十六进制数作为二进制的缩写形式。十进制数、二进制数、十六进制数的对照表如表1-1所示。
在计数时，逢十六进一，