初中历史总复习提纲（全6册）.pdf

初中历史总复习提纲（全6册）

16、司马迁的《》是我国的第一部纪传体通史。“人固有一死，
或重于泰山，或轻于鸿毛。”是_________的名言。

21、北魏是我国古代杰出的少数民族政治改革家。他的改革，加
速了北方各族封建化的进程，促进了北方民族大融合。

二、问答题：
1、秦国的商鞅变法：
答：内容：鼓励农民开垦土地；废除贵族的世袭特权；奖励耕战；
建立郡县制。
意义：变法使秦国的封建经济得到发展，军队战斗力加强，逐步
成为战国后期最富强的封建国家，为最终的统一大业奠定基础。
2、秦始皇的统一措施（对秦始皇的评价）：
答：（1）、政治上，加强中央专制集权，在中央设丞相、太尉、
御史大夫，在地方设立郡县制。
（2）、经济上，统一度量衡、货币，全国统一使用圆形方孔的秦
国铜钱。
（3）、文化上，统一文字，把小篆作为全国规范的文字。
（4）、军事上，为了抵御匈奴，修筑长城。
3、秦王朝进行文字、货币、度量衡和车轨的统一，你认为好处在
哪儿？秦的统一相对于春秋战国时期的分力，其进步又在哪儿？
答：好处：统一文字解决了原先六国文字异形的状况，便利了国
家政令的发布和民间文化的交流；统一货币，将战国后期秦国的圆形
方孔钱作为流通的货币，解决了携带、流通的困难，方便了经济交流；
统一度量衡，解决了各地换算之间的困难，有利于经济的发展；统一
车轨，解决了交通的不便，加强了中央对地方的管辖和地区间的联系。
进步：（1）、有利于统一国家的发展。（2）、有利于经济文化
的交流。（3）、有利于加强军事的力量。（4）、有利于巩固民族的
团结。
4、汉武帝的巩固统一措施（对汉武帝的评价）：
答：（1）、民族政策：北击匈奴（卫青和霍去病大败匈奴），河
西屯边，西南开边，东北拓展，西汉成为当时世界上最强大的国家之
一。
（2）、经济政策：废半两钱，改铸五铢钱。在关中开凿六辅渠和
白渠。治理黄河。
（3）、文化政策：“独尊儒术”（董仲舒提出），兴办太学（中
国古代的最高学府）。
5、六朝时期南方地区得以开发,最主要的原因：
答：（1）、南方温暖湿润，土地肥沃，有利于农业发展。
（2）、由于北方的长期战乱，造成人口大规模的南迁，一方面改
变南方人少地广的局面，有利于垦辟荒地；另一方面带来了先进的生
产技术和生产经验，促进了经济的发展。
（3）、经过统治者和老百姓的长期开发。

二、问答题：
1、对“唐太宗与贞观之治”的评价：
答：（1）、知人善任。他用人不计资历出身，不计亲疏恩怨，凡
有治国安邦之才，都委以重任。（2）、虚心纳谏。唐太宗在位期间，
进谏的大臣很多，以魏徵最著名。
唐太宗是中国历史上杰出的帝王，在位20余年，政治清明，经济
发展，物价廉价，社会呈现出安定的局面，史称“贞观之治”。这是
中国古代历史上的为政宽容、对外开放和国力强盛的时期。
2、比较秦朝和唐朝：

答：他们的共同点：（1）、富有才干；（2）、英武果断；（3）、
勇于创新。
不同点：（1）、秦始皇统治手段过于严厉，比较残暴。（2）、
汉武帝也有好大喜功、穷兵黩武的一面，虽有巩固国防、开疆拓土之
功，但耗用民力过度给社会带来危害，好在尚能悬崖勒马。（3）、唐
太宗则统治开明、宽容一些，能虚心地纳谏，容易听进意见，对民族
关系的处理，主张“华夷一家”，尤为可嘉。
4、复习：台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分，请你用
史实证明此论断：
答：（1）、三国时期：孙权派将军卫温等率领船队到达台湾（当
时称夷洲），开始了大陆与台湾的大规模交往。
（2）、隋朝：朱宽率领船队到达台湾（当时称流求）
（3）、元朝：在澎湖设立巡检司，管理澎湖和流求（今台湾）。
（4）、清朝：郑成功收复被荷兰殖民者占领的台湾；康熙时，台
湾归于清朝版图，清政府设立台湾府，属福建省管辖。
（5）、二战后：日本投降后，1945年10月25日，中国政府收
复台湾、澎湖列岛，重新恢复对台湾行使主权。
5、比较秦汉与隋唐的官员选拔方式，列举它们的不同点，联系现
实生活，你认为，推举与考试，哪种方式更容易得到人才？更能体现
公平竞争的精神？
答：秦汉与隋唐官员选拔方式的不同点：秦汉时期是推举，隋唐
时期是考试。推举往往要对被推举者长期观察或考核，如果推举人大
公无私，严格遵照推举标准，认真考核人士，那么，推举方式确能获
得贤能之士。反之，如果推举人徇私舞弊，不严守选举标准，那么推
举方式就容易产生弊端。考试方式看重选拔者的学识，学识能力的考
核，可以制订合理的考核评判标准，可以建立考试制度，更能体现公
开、公平的选举精神。但是。如果考试内容不切实际或考核评判标准
过于死板，那么，即便做到公开、公平，