南林小学创建XX市“社会主义新农村办学特色示范校”汇报材料.docx

南林小学创建XX市“社会主义新农村办学特色示范校”汇报材料南羊街小学办学特色汇报材料尊敬的各位领导：早上好，首先我代表南羊街小学全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎。我校是一所典型的西南乡镇小学，地理位置特殊，属于城乡结合点，学生均来自农村，大部分家庭及周边社区不具备一定的文化熏陶作用。通过对本校师资、学生素质等方面的综合分析，针对我校师生情况，在2009年九月我校制定了新的校园文化打造方案及相关实施措施，经过全体师生三年来的共同努力，如今已初见成效，特利用此次“大课间活动”考核的机会向各位领导作出汇报。一、改善校园环境，营造校园文化的氛围。虽然学校的资金紧张，但是学校仍对校园环境建设投入了大量资金：在学校标准化建设项目的基础上，新移栽绿植几百棵；更换了篮球篮板；将每个教室的标语进行了全面的更新；新安装了六个宣传栏，开办了校园板报。校园环境有了很大的变化。校园内一尘不染，教室内物品设置摆放整齐有序。当漫步在绿树成荫的校园中，望着飘扬的五星红旗，呼吸着早晨清凉的晨风，朗朗读书声成为令人陶醉的音乐。二、提高教师素质，形成校园文化的基石。1、加强师德修养，领好思想教育的头。学校从校长开始，自上而下，不断加强自身修养，以表率带领社区文化及校园文化健康发展。学校定期进行师德教育，每期都针对师1德热点问题展开讨论。学校教师对于学校发展充满期待，总是主动参与学校工作，积极为学校的建设出谋划策。2、深研业务，带好学习的头学校近几年加大了教研教改的力度，增加了教师业务培训的时间，从资金上加大了投入，增加了学校教研活动的次数，扩大了校内教研活动的规模，积极推荐和支持教师参与教育科、教育局组织的各级各类教研活动，学校大部分教师均取得了不同等级竞赛名次及各级授予的荣誉称号。我校也逐步建立自己的课题，开始了校本课程的开发。三、更新教学设施，推动校园文化的发展2009年学校建立了多媒体教室。以远教设备为基础，学校又添置了一批新的设备。在教学设备更新的基础上学校校园文化得到了长足的发展。建立了学校广播室，学生自编自播，宣传好人好事，传播优秀校园文化，推动了语文学科发展；建立了图书阅览室，利用学校库存图书，让读书之风深入人心。四、开展校园文体活动，促进校园文化的形成。素质教育的开展离不开丰富多彩的活动，针对学生行为习惯中出现的问题，学校开展学生养成教育的教育活动，征文比赛；开展体育活动，组织冬季运动会；配合元旦、六一等节日庆祝活动开展文艺表演；结合课间操，升旗仪式，对学生进行思想教育。五、充实教育在2009学年，我校以“爱的教育”为主题，打造校园文化墙，通过图文结合呈现、教师引导讲解构建的方式，力求使学生认识我们身处的环境，了解我们生存的世界，放眼未来，胸怀天下。在2010学年，我校继续深化“养成教育”，以学校制定养成教育内容为基准编写出“行为习惯养成”“学习习惯养成”“道德品质养成”歌谣，学生由背诵歌谣到自我约束行为；各班级与时俱进的提升班级理念，在教室文化方面按照各年级孩子的特点制定相应的班级约定，以“日学一句、周明一理、月养一习”为各班的养成标准。在2011学年，我校以“传达绿色理念、塑造绿色校园”为主题，全力投入到市级绿色学校的创建中，从校园外墙体彩绘、班级特色班牌更换、绿色理念灌输、环保行为养成等一系列举措使我们全体师生从思想到行为都有了质的飞跃，体现出绿色学校的真正含义。在2012学年到来的时候，我校在文明校园、绿色校园的基础上，致力于打造书香校园，以国学经典诵读为基础，唐诗吟诵为拓展，新增设了校园墙体三字经彩绘、走廊唐诗图文展示；编排推广了“读唐诗”集体大课间舞蹈，致力于校园处处有书香、林荫片片有文章。校园文化是一个学校的灵魂，校园文化建设是一个长期延续性的工作，要提升学校的品质，提高学校的办学水平，谋求学校的发展，必须坚定不移，坚持不懈的开展校园文化建设。我校正是本着这一思想，在今后的工作中举全校之力，全校之智，构建时时、处处洋溢着人文气息的书香校园。