学案-全国-2015_九年级化学上册 6.doc

2课题2二氧化碳的制取研究一、学什么？（5分钟）1.要点明确。二氧化碳是我们中学化学中一种非常重要的气体，我们要研究他就要先制取，今天我们一起来探究二氧化碳的制取!通过实验室里制取氧气的方法和设计思路，探索实验室制取二氧化碳的药品和实验装置，初步学习科学探究的基本过程（提出假设，实验探究，获得结论）和方法，体验化学实验的方法的科学性；能进行初步的科学探究活动。（1）识记实验室制取二氧化碳的反应原理。（2）探究实验室制取二氧化碳的装置，并利用设计的装置制取二氧化碳。（3）知道实验室制取气体的方法和设计思路。二、怎么学？（30分钟）2.回顾过氧化氢分解制取氧气（学生自主完成）1、药品：双氧水――无色液体；MnO2――黑褐色固体，化学反应方程式2、因为氧气的密度空气，且溶于水，因此可选择或者收集氧气。3、（1）长颈漏斗必须――防止气体逸散。（2）排空气法收集时导管伸到集气瓶――排干净瓶内空气。（3）排水法收集时要等到时再收集氧气。（4）实验前要检查（5）实验中锥形瓶可用、等仪器代替，长颈漏斗可用代替。且长颈漏斗用该仪器代替后，能。（6）实验室在用排空气法收集氧气时，把的木条，可用来验证集气瓶是否收集满。收集满的集气瓶应后，瓶口向（即放）放在实验桌上。3.实验室制取二氧化碳（小组合作讨论，解决疑惑）1、制取二氧化碳的原理：实验室常用和制取二氧化碳。化学反应方程式：2、实验室制取气体和收集气体的装置如下图所示。请你分析制取二氧化碳的药品的性质以及反应所需要的条件，选择出实验室用该方法制取与收集二氧化碳的所需要的装置。ABCDE因为和在下混合后，就可以产生二氧化碳，因此可选择为发生装置。又因为二氧化碳的密度空气，且溶于水，因此可选择收集二氧化碳，而不能选择收集。二氧化碳验满的方法是：3、操作步骤：查---；装---装入药品（先后）定----固定仪器收------收集气体4.装置的选择（小组合作讨论，解决疑惑）（1）确定气体发生装置时应从两个方面考虑：①；②。其具体装置如下图所示：反应物是固体和液体且不需加热反应物是固体且需加热（2）确定气体收集装置时主要考虑：①；②。当收集气体的密度比空气的密度小时，可用；当收集气体的密度比空气的密度大时，可用；当收集不易溶于水、不与水反应的气体，可用。各种收集装置如下图所示：5.交流合作，拓展提高以小组为单位，用下列提供的仪器设计制取二氧化碳的装置，每组上交一份设计方案6.精讲点拨（1）实验室选择用大理石或石灰石而不用碳酸钠代替，液体药品用稀盐酸制而不选用稀硫酸的原因（2）工业制取二氧化碳:化学方程式：三、学的效果如何获得（10分钟）7.测评与反馈（7分钟）请同学们完成老师准备的题目，完成后，根据老师提供的信息互相批阅，并查漏补缺。（课文要点内容的提供）必做题1.实验室制取CO2和O2的共同点是（）A.气体发生装置相同B.都可以用向上排空气法收集C.反应时都需要加热D.都可以用排水法收集2.实验室制取二氧化需要用的一组药品是（）A.大理石和稀盐硫酸B.石灰石和稀硫酸C.木炭和氧气D.碳酸钠和稀硫酸3.证明集气瓶中收满二氧化碳的正确方法是（）A.加入澄清石灰水B.加入紫色石蕊试液C.把燃着的木条放在集气瓶口D.把燃着的木条伸到集气瓶内4.实验室制取二氧化碳时，三种仪器都要用到的一组是（）A.长颈漏斗、集气瓶、水槽B.集气瓶、锥形瓶、带橡皮塞的导管C.酒精灯、锥形瓶、集气瓶D.集气瓶、量筒、长颈漏斗选做题1.实验室制取二氧化碳一般有五个步骤：①检验装置气密性②按要求装配好仪器③向长颈漏斗中注入稀盐酸④收集气体⑤向广口瓶中放入几小块大理石，其中正确的顺序是（）A.①②③④⑤B.②①⑤③④C.②①③④⑤D.③④⑤②①2、某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，则该气体所具有的性质是（）A、能溶于水，密度比空气大B、能溶于水，密度比空气小C、难溶于水，密度比空气大D、难溶于水，密度比空气大拓展题实验室里常用大理石与稀盐酸反应来制取二氧化碳，某同学认真研究了课本中的实验装置（如下图甲），对其中的气体发生装置进行了改进（如下图乙）。请回答下列问题。甲乙（1）写出实验室里制取二氧化碳的化学反应方程式（2）写出标号仪器的名称：a_，b，c，d；（3）说明该同学进行实验装置改进的目的：；（4）写出检验b中已充满二氧化碳气体的方法：。8.总结提升（3分钟）（1）想一想二氧化碳和氧气的实验室制法的异同？（2）总结制取气体的一般方法