七年级数学上册 第三章 一元一次方程 3.3 解一元一次方程 二 -去括号与去分母 第1课时 去括号.pptx
18****88
亲,该文档总共15页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~
相关资料
3.3 解一元一次方程 (二)——去括号与去分母 (1).ppt
核心目标课前预习课堂导学课堂导学课堂导学课后巩固课后巩固课后巩固课后巩固课后巩固能力培优
3.3 解一元一次方程 (二)——去括号与去分母 (1).ppt
核心目标课前预习课堂导学课堂导学课堂导学课后巩固课后巩固课后巩固课后巩固课后巩固能力培优
3.3解一元一次方程(二)——去括号、去分母.ppt
3.3解一元一次方程(二)——去括号与去分母1.会去分母解一元一次方程。体会把“复杂”转化为“简单”,把“新”转化为“旧”的转化的思想方法.2.记住解一元一次方程的一般步骤,能熟练地解一元一次方程。自学质疑(一)自学课本95-96页内容然后小组内讨论下列问题(8分钟)后回答想一想:去分母时方程两边每一项都要乘以那个数?依据是什么?该注意什么问题?1.去分母时方程两边的每一项都要乘以各分母的最小公倍数,依据是等式性质二。2.去分母时不能漏乘没有分母的项;去分母后如果分子是多项式,应给分子添上括号.3.去分母
3.3-解一元一次方程(二)——去括号与去分母-第1课时.ppt
3.3解一元一次方程(二)---去括号与去分母第1课时1.掌握用一元一次方程解决实际问题的方法,会用分配律,去括号解决关于含括号的一元一次方程.2.经历应用方程解决实际问题的过程,发展分析问题,解决问题的能力,进一步体会方程模型的作用.3.关注学生在建立方程和解方程过程中的表现,发展学生积极思考的学习态度以及合作交流的意识.解方程:6x-7=4x-11、一元一次方程的解法我们学了哪几步?2、移项,合并同类项,系数化为1,要注意什么?★我们在方程6x-7=4x-1后加上一个括号得6x-7=4(x-1)会解吗
(课件1)3.3解一元一次方程(二)—去括号与去分母.ppt
第3.3解一元一次方程(二)————去括号与去分母解方程解:去括号,得2x-1=x+2-1移项,得2x-x=2-1+1合并,得x=2一项工程,甲单独做要6天,乙单独做要3天,两人合做要多少天?(1)一项工程,甲单独做需6天,乙单独做需12天,把总工作量看作1,两人合做1天完成的工作量是,例3.整理一批图书,由一个人做要40小时完成.现在计划由一部分人先做4小时,再增加2人和他们一起做8小时,完成这项工作.假设这些人的工作效率相同,具体应先安排多少人工作?解:设应先安排x人工作4小时,依题意得去分母,得4x