2022评选方案三篇.docx

评选方案三篇评选方案篇1汉字是华夏文明、中华文化的瑰宝作为中华民族灿烂文明开始的标志汉字对中华民族的发展做出了不可磨灭的贡献。写一手规范的汉字不仅可以陶冶学生情感、培养审美能力更能增强学生对祖国语言文字的热爱和文化的理解提高民族自信心。为此我校自20xx年起就开展“书写考级活动”与“小手拉大手规范汉字特色家庭评选活动”依据客观性及可操作性的原则本学期活动安排如下：一、考核领导小组组长副组长考核小组成员、语言文字工作组成员、语文教研组长二、考核对象全体学生。三、考核时间准备阶段：20xx年4月9日～4月18日考核时间：20xx年4月19日（星期四下午第二节课）四、考核内容各年级语文课本中的内容相应年级数学习题。五、考核具体措施（一）每学年度进行两次上学期进行本年级学生书写等级考核并根据“日常书写活动”与“考级活动”评选优秀组织奖。下学期进行续考对已过级的学生进行复核；对没过级的学生进行考核过级。学校将根据“日常书写活动情况记录”、“考级活动”与“第二届规范汉字书写特色家庭的评选活动”评选出“语言文字示范班级”。（二）本次活动具体做法：1.4月11日发放致家长的一封信4月17日班主任回收一封信以及书写作品。各班根据“一封信的填写情况”、“我与爸爸妈妈比书写”、“我家的书写榜样”三项活动内容在班内评选出5个“第二届规范汉字书写特色家庭”。4月18日班主任与语文老师再根据“我与爸爸妈妈比书写”、“我家的书写榜样”分别挑选5份上交教务处。2.班主任根据午练情况填写“日常书写情况记录”4月20日交教务处。3．语言文字工作组带领小白灵成员抽查午练情况。4.考级活动：各年级在语文数学教研组长的带领下确定本年级考级的内容时间为20分钟语文老师监考并填写“考级活动评价表”。考级结束后各班选出10书写作品上交教务处进行评选。六、考核总体要求（一）总体要求：正确、规范、整洁（二）具体要求：第一正确1.正确的坐姿和握笔姿势做到三个“一”：身体坐端正挺胸抬头两手两脚自然平放；眼睛离桌面一尺胸离桌子一拳用拇指和食指的指尖捏住笔杆握笔位置离笔尖一寸左右。2.写正确的字：汉字不缺笔画、添笔画不改变字形不写错别字。3.写的数字正确、规范、漂亮。第二规范1.1-2年级铅笔书写3-6年级钢笔书写。2.按笔顺要求书写：能按正确的'笔画顺序进行书写不倒笔。3.书写端正、匀称：字迹清楚大小合适位置适当；横平竖直笔画到位；字体端正间架结构均匀得体。4.根据数字书写内容有规范的格式安排适当。第三整洁字距与行距分布均匀纸面干净不随意涂改。第四有合理的速度书写有一定的速度能在规定的时间内完成书写内容书写速度达到课标要求。七、考级标准（一）.每学年度上学期对学生的书写进行等级考核评定下学期进行书写补考。各年级写字基本等级标准：一年级达到一级甲等、一级乙等水平标准；二年级达到二级甲等、二级乙等水平标准；三年级钢笔字达三级甲等、三级乙等水平标准；四年级达到四级甲等、四级乙等水平标准；五年级达到五级甲等、五级乙等水平标准；六年级达到六级甲等、六级乙等水平标准。（二）具体操作监考老师填写：（1）根据学生执笔姿势的失误在“执笔姿势”中填写相对应的序号“1、2、3、4、5”。1.坐姿：①坐姿端正手脚自然平放②眼桌面一尺远③胸离桌子一拳头2．铅笔位置：④笔杆靠在食指第三节开节处与虎口穴之间；⑤握笔处离笔尖距离一寸左右。3．食指：⑥从指尖往上数第二三节自然弯曲第一节展平既不内弯也不外弯。4．拇指：⑦.拇指：从指尖往上数第一节自然弯曲。⑧拇指腹右半侧接触笔杆食指、拇指微分或轻触。5．支点：⑨大指点在手掌掌根小支点在小指第一节。（2）如果学生按时完成作品在“书写速度”一栏中打“√”；评委填写在“书写质量”一栏中用数字标出错别字的数量。根据执笔姿势、书写速度、书写质量综合确定等级并填写等级。补充说明各年级等级标准要求：甲等：按规定时间完成作品卷面整洁书写美观最多出现一处错误书写无错题书写姿势正确为甲等；乙等：按规定时间完成作品卷面整洁书写较美观最多出现两处错别书写或书写姿势出现一处错误为乙等；不合格：没按规定时间完成作品；书写错误出现3处或3处以上；书写姿势出现2处或2处以上错误；按时间完成作品但书写很不美观。以上三个条件具备一条就视为不合格。评选方案篇2为了激励学生奋发学习促进班干部（班委会干部、组长、课代表）积极工作也为了向学校及更高级别推优有据可查特别设置高一（26）班各项荣誉及其评选标准：一、三好学生三好学生根据综合素质测评成绩评