好故事加合理构思 适时服输 话题作文演练 新课标 人教版 试题.doc

好故事加合理构思“适时服输”话题作文演练
安溪八中
阅读下面的材料，按照要求作文。
几个人在江边游泳，江有100多米宽，而且流速也快。其中两个人因为话不投机打起赌来，说谁游不到对岸，谁就不是男人。两个人对峙着要求一起下水，但其中一个看着水流湍急的江面改变了主意，他平静地说：“我服输。”另一个人听罢，哈哈大笑，他转身扑入江水中，回头对旁人说：“我要让你这软蛋看看咱的本领。”他的朋友让他回来，他却根本不听，转眼之间就游出五六十米远。朋友们焦急地站在岸边看着他越来越小的身影，突然一个浪头打过来，他在江中消失了。第二天，他的尸体在下游被人发现了。
据说他是县里有名的游泳健将，他对这条江的水流也比较清楚。如此之人为何被江水淹没，你有没有这方面的经历、见闻或感受，请以“适时服输”为话题，写一篇不少于800字的文章。
[思路点拨]
世上没有常胜将军，也没有绝对的失败。很多时候恰恰是自己埋没或毁坏了自己。材料中的“他”受制于自己珍爱的所谓男人的自尊，不是死于江中，而是败在自己无所畏惧的勇气里。不服输是人类的致命弱点。在我们的生活中，一个人一旦被光环笼罩或被名誉地位所累，就会违背自己真实的初衷，不再为自己心意所使，一味争强好胜，无法收手，结果只会败得一塌糊涂。因此，可以这样说，服输要比不服输更需要勇气，能服输时就服输是一种生活的大智慧。
需要提醒的是：无论记叙或说理都要扣住“适时”的内涵，类似违犯党纪国法、有辱国格的服输绝对要不得。
[习作]（记叙类）
学会低头
他孩提时代曾拥有一切，其他孩子都很羡慕的一切。然而，有一天这一切都变了，华丽的“世外桃源”变成了残垣断壁的土屋，各式各样的玩具也被这一场噩梦带走，连同他的母亲。
他不知道为什么，他还小。接下来的日子便是父亲不停地忙碌，闲暇时父亲总爱在一间小屋子里，小屋成了家里唯一的禁地。
看着父亲的辛苦，他心里有点气，因为他不能做任何事。除了上学，他觉得他应该很强，对一切只要求成功，他认为这样才能让父亲高兴。这使他变得有点孤傲，他从不相信时间会从我们身边悄悄遛走，因为他亲眼看到时间在父亲脸上洗成灰白，昔日挺真的腰板也不堪时间的重负渐渐弯了，这都是为了他。
他表现得很突出，在任何方面，但他出事了，因为同学们的一句戏言：“你不敢……”他当然做了，结果当然是被学校记了处分。
他怕父亲伤心，没有把它告诉父亲，但父亲似乎知道。
父亲叫他跟来，他有点惊讶，这是父亲第一次让他进这间小屋，他刚进门，就听“砰”的一声，接着就是痛。门框太低了，他只好低着头走了进去。
父亲道：“你要学会低头，懂吗？”他似乎不很情愿地点了点头，突然有种疼的感觉，他又重重地点了点头。
父亲慢慢地从枕边拿出一张照片，是他母亲的照片，父亲眼神变得黯淡，干裂的嘴唇动了一下，看了看窗外，道：“十六年前，也就是搬家的那一年，你是知道的，当年我和你母亲经营了一家公司，我们白手起家，惨淡经营，虽说小有成就，但与对手还是不能相提并论。你母亲也像你一样从不服输，在一次重大的交易中，我们投入了一切，换来了一场噩梦，你母亲……孩子，将相合的典故你是知道的，勾践灭吴的故事你也晓得，要强并不一定能经住考验，古人不是也说过，‘人老，齿已亡，而唇犹在’吗？你若学会低头，我会很高兴。”
走出小屋后，他像变了一个人。
多少年过去了，他功成名就。
可他每年都要来看看那间孤零零的小屋，因为父亲的谆谆告诫，一直在耳边萦绕……
[评析]
本文构思巧妙，不落窠臼。作者不从正面下笔，而从反面选材，以沉痛的教训告诉人们要学回低头，适时服输。在布局上采用双线结构，写“我”不肯服输“被学校记了处分”“被自家的门框碰痛了头”；写“母亲”不肯服输，使自己丢失了性命，给家庭带来灭顶之灾。双线纵横交织，相辅相成，使文章浑然一体，力透纸背。这给不擅长写议论文的同学以很大启迪：有好的故事，加以合理构思，写出成功的记叙文，得个高分，是切实可行的。

[习作]（议论类）
退一步海阔天空
海明威曾言：“人可以被毁灭，但不可以被打败。”的确，这种傲视万物，不屈不挠的精神很值得我们崇拜。
然而，在生命的航程里，面对汹涌的波涛，沉沉浮浮在所难免，因为我们毕竟不一定是最好的舵手。那么，我们不妨给自己一次低头喘息的机会——适时服输。
有的人鄙视服输者，他们的信念总是那么坚定，灵魂总是那么孤傲自负，似乎手里捧着的只有所向披靡、一往无前。多多少少，我也会被这种执拗的倔强而感动。但是，我又不解胜败乃兵家常事，他们何以如此拒绝服输？正如对弈，技不如人既成事实，却不肯认输，这难道不与阿Q的精神胜利法很像吗？况且杜老先生曾道：“江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”你这次失败了，下次卷土重来不就可以的吗？
刘塘曾对比赛失利的儿子说：“你没有输，只是没有赢。”这有区别吗？当然！
人生不是电影，不会定格于某一画面。日子在往前走，生活也在继续