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高中物理第八章气体人教版选修3-3 习题课(学案) 一、知识梳理(课前完成) 1.玻意耳定律描述了气体的_______变化规律:一定质量的某种气体,在温度不变的情况下,压强p与体积V成________。 公式:____________,或__________ 一定质量的某种气体,等温变化的p-V图象是_______线,称为等温线。一定质量的气体,不同温度下的等温线不同。 2.查理定律描述了气体的________变化规律:一定质量的某种气体,在体积不变的情况下,压强p与热力学温度T成________。 公式:________________,或___________ 一定质量的某种气体,等容变化的p-T图象是___________,称为等容线。一定质量的气体,不同体积下的等容线不同。 3.盖-吕萨克定律描述了气体的_________变化规律:一定质量的某种气体,在压强不变的情况下,体积V与热力学温度T成________比。 公式:___________,或___________ 一定质量的某种气体,等压变化的V-T图象是______________,称为等压线。一定质量的气体,不同压强下的等压线不同。 4.理想气体的状态方程:一定质量的某种理想气体在从一个状态1变化到另一个状态2时,尽管其p、T、V都可能改变,但是压强跟体积的乘积与热力学温度的比值___________。 公式:_____________。或___________ 5.气体分子运动的特点:大量分子做无规则运动,速率有大有小,但分子的速率却按一定的规律分布,温度越高,分子的热运动越激烈。 6.气体热现象的的微观意义:从微观的角度看,气体的压强是大量气体分子__________而产生的。气体分子的平均动能决定于________,分子的密集程度决定于________。所以:气体压强与________和________有关。一定质量的气体,温度保持不变时,分子的平均动能是一定的;体积保持不变时,分子的密集程度保持不变;温度升高时,分子的__________增大。 二、专题归纳 专题(一)气体状态的变化 [投影]例1一定质量的理想气体,要使气体温度在经过不同的状态变化过程后返回初始状态的温度,可能的过程是() A.先等压膨胀,后等容降压 B.先等压压缩,后等容降压 C.先等容升压,后等压膨胀 D.先等容降压,后等压压缩 专题(二)理想气体状态方程 [投影]例2如图所示,表示一定质量的理想气体沿箭头所示的方向发生状态变化的过程,则该气体压强变化情况是() A.从状态c到状态d,压强减小 B.从状态d到状态a,压强增大 C.从状态a到状态b,压强增大 D.从状态b到状态c,压强不变 专题(三)气体图象的识别 [投影]例3如图所示,一定质量的理想气体从状态A经B、C、D再回到A,问AB、BC、CD、DA是什么过程?已知在状态A时容积为1L,并把此图改画为p-T图。 专题(四)高考专题 近年高考对“气体”内容的要求大幅度降低,意味着高考取消了一个大难点,同时,高中新教材对“气体”内容,也作了较大调整。如有关气体的几个实验定律,都只要求概念性定性地了解与掌握。因此可以预见,在未来几年的高考中,“气体”将不再成为考试的重点和难点。考生重点要理解气体的几个状态参量的概念及意义,了解气体压强的产生机理和影响因素,定性地了解压强与温度、体积的变化关系。 [投影]例4甲、乙两个相同的密闭容器中分别装有等质量的同种气体,已知甲、乙容器中气体的压强分别为p甲、p乙,且p甲<p乙。则()(2004年,江苏) A.甲容器中气体的温度高于乙容器中气体的温度 B.甲容器中气体的温度低于乙容器中气体的温度 C.甲容器中气体分子的平均动能小于乙容器中气体分子的平均动能 D.甲容器中气体分子的平均动能大于乙容器中气体分子的平均动能 [投影]例5一定质量的理想气体处于某一平衡状态,此时其压强为p0,有人设计了四种途径,使气体经过每种途径后压强仍为p0。这四种途径是①先保持体积不变,降低压强,再保持温度不变,压缩体积②先保持体积不变,使气体升温,再保持温度不变,让体积膨胀③先保持温度不变,使体积膨胀,再保持体积不变,使气体升温④先保持温度不变,压缩气体,再保持体积不变,使气体降温。可以断定()(2004年,全国) A.①、②不可能B.③、④不可能 C.①、③不可能D.①、②、③、④都可能 [投影]例6一定质量的理想气体()(2003年,江苏) A.先等压膨胀,再等容降温,其温度必低于起始温度 B.先等温膨胀,再等压压缩,其体积必小于起始体积 C.先等容升温,再等压压缩,其温度有可能等于起始温度 D.先等容加热,再绝热压缩,其内能必大于起始内能