【金榜题名】2014年高考地理一轮复习讲练测 第02讲 宇宙中的地球和太阳对地球的影响（精练，解析版）.doc

【金榜题名】2014年高考地理一轮复习讲练测第02讲宇宙中的地球和太阳对地球的影响（精练，解析版）

【梳理夯实基础练习】——课前填写落实温故知新

一、地球所处的宇宙环境
1．宇宙的物质组成
(1)星际物质：如气体、尘埃等。
(2)天体：包括恒星、行星、彗星等。
2．天体系统

图中A表示，B表示，C表示，D表示，其中与仙女座星系级别相同的是图所示的天体系统。
【答案】总星系银河系太阳系太阳系B
【注意】只有两颗以上的天体相互吸引、绕转才能组成天体系统，谁的质量大且被其他天体绕转，谁就是其中心天体。例如，太阳质量约占整个太阳系的99.86%，故太阳是太阳系的中心天体。
二、地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星
1．太阳系中的一颗普通行星

(1)八颗行星的排序：按距离太阳由近及远的顺序排列依次是A、B、C、D、E、F、G，H。
(2)八颗行星的公转特征：
同向性：绕日公转方向都是；
近圆性：绕日公转的轨道近似圆形；
共面性：轨道面几乎在同一平面上。
【答案】水星金星地球火星木星土星天王星海王星自西向东
2．地球存在生命的条件
(1)宇宙条件：安全的宇宙环境、稳定的光照。
(2)自身条件
①适宜的条件，②适于的大气，③的存在。
【答案】温度生物呼吸液态水
太阳系行星分类及物理特性

三、太阳对地球的影响
1.太阳辐射
(1)太阳概况：一个巨大炽热的气体球，主要成分为氢和，表面温度约为。
(2)太阳辐射
①概念：太阳源源不断地以的形式向四周放射能量。
②能量来源：太阳内部的反应。
【答案】6000K电磁波核聚变
2．太阳辐射为地球提供能量
(1)直接为地球提供资源。
(2)维持地表温度，维持地球上水、大气运动和生物活动的主要动力。
(3)为人类提供能源：包括煤、石油等矿物燃料、太阳能、风能、水能等。
【答案】光热
3．太阳活动影响地球
(1)太阳和大气层的结构(下图)：

图中由里到外依次为A层、B层和C层，其中肉眼可见的是层。
【答案】光球色球日冕光球
(2)太阳活动
①主要类型
太阳黑子：出现于上图中层，变化周期约为，是的标志。
耀斑：出现于图中层，释放巨大能量，周期约为11年。
②影响
扰动电离层，影响无线电短波通信；
影响地球磁场，产生“”现象；
带电粒子冲入两极高空，产生极光现象；
许多自然灾害的发生也与太阳活动有关，如地震、水旱灾害等。
【答案】A11年太阳活动B磁暴
太阳辐射和太阳活动对地球的影响
能量表现形式对地球的影响太阳辐射电磁波各种物质循环的能量来源，维持生态的平衡；给人类提供能源太阳活动高能带电粒子流、射电磁暴；扰动电离层，影响无线电短波通信；产生极光；影响气候

【拓展发散思维练习】——问题思考发散学生思维
【思考题】
1．判断下列哪些属于天体。
①2010年6月2日，发射成功的“北斗四号”导航卫星②河外星系
③2009年2月15日，美俄卫星太空相撞产生的碎片
④飞行在太空中的“神舟七号”飞船的伴飞小卫星⑤天空中飘动的云

2．如果地球没有大气层，还会产生流星现象吗？

3．国际天文学联合会大会的决议：冥王星被视为太阳系的矮行星，不再被视为行星。其原因是什么？

4.如何理解太阳辐射量大致由低纬度地区向高纬度地区递减？

【基础知识尝试练习】——学生课前基础知识检测

读下表，完成1～3题。
类地行星质量
(地球为1)体积
(地球为1)平均密度(g/cm3)公转周期自转周期水星0.050.0565.4687.9d58.6d金星0.820.8565.26224.7d243d地球1.001.0005.521a23h56min火星0.110.1503.961.9a24h37min1.从表中可以看出地球与火星()
A．质量相近B．体积接近C．公转周期最为接近D．自转周期相近
【解析】选D。由表中地球和火星的两组数据对比可知，最为相近的是自转周期。
2．材料中所反映的太阳系的众行星，其绕日公转方面具有一定的共同性，下列分析不正确的是()
A．同向性——各行星的公转方向都与地球的公转方向相同
B．共面性——各行星的公转轨道面与黄道面在同一平面
C．近圆性——各行星绕日公转的轨道都为近似正圆的椭圆
D．各行星都在各自的轨道上按一定规律绕日运转，各行其道，互不干扰
【解析】选B。八大行星绕日公转有同向性、共面性、近圆性的特征。而共面性指的是各行星的公转轨道面与黄道面几乎在同一平面。
3．如果把太阳系中地球和水星的位置互换一下，则()
A．地球上将会被水淹没，人类无法在地球上生存下去
B．地表温度太高，原子无法结合起来形成生物大分子，也就不会有生命物质
C．地球上将不会有大气
D．地球上将只有固态和晶体物质

图中四地为中国重要的航天基地，读图回答4～5题。

4．从发射节省能源角度考虑，最合适的地点是()
A．①