高中信息技术 第六章 分支结构.doc

高中信息技术第六章分支结构
教学时间：授课班级：
教学目标：学会用if…else…endif语句编写简单的程序，并会调试它
教学重点、难点：
运算规则
IF语句的用法
Msbox()等函数的涵义及用法
教学过程

A
B
Y
N
入口
出口
用前面介绍的语句已能编写出顺序执行的简单程序。但在用计算机解决实际问题时，有时需要先对某个条件进行判断，然后根据判断的结果进行不同的操作。例如：求三个数中的最小数，用流程图表示如图6-2，图中包含有两个判断框。其中第一个判断框是根据给定的条件“a<b”是否满足，来决定执行左边的语句还是执行右边的语句，这就是程序的分支结构，如图6-19所示。VisualBasic用If语句来实现分支结构。

P

图6-19
一、条件
If语句是根据给定的条件是否满足，决定应执行的路径。如“a<b”就是我们所给定的条件，式中的“<”称为关系运算符，我们把这种形如“a<b”由一个关系运算符把两个算术表达式(或字符串表达式)连结起来的式子称为关系表达式。如a>b、x<0、"a"<>"b"等都是合法的关系表达式。关系运算符及其示例见表6-10。
表6-10
关系运算符含义相当的数学符号关系表达式示例=等于=x=0>大于>x*y>x+y<小于<"QB"<"VB"<>不等于≠X<>0>=大于等于≥x>=10<=小于等于≤x<=0关系表达式的运算顺序是：先进行算术运算或字符串运算，然后再进行比较运算。其运算结果是一个逻辑值，即True(真)或False(假)。如果条件成立，则关系表达式取True；如果条件不成立，则关系表达式的值为False。
如果关系运算符的两边表达式的运算结果是数值，则按其大小比较。例如：
a<b(a=3,b=4)其值为True
x+y>5(x=3,y=-2)其值为False
如果是字符串，则按字符的ASCII码从左到右一一比较，即首先比较两个字符串的第一个字符，其ASCII码值大的字符串大，如果第一个字符相等，则比较第二个字符，依此类推，直至出现不同的字符为止。如果两个字符串的长度相等，且每一个相应位置上字符都一样，就认为两个字符串相等。如果两个字符串长度不相等，但一个字符串是另一个字符串的前部，则长度大的字符串大。例如：
"VB">"VISUALBASIC"其值为False
"Basic"="Basic"其值为True
"Windows">"Window"其值为True
二、行If语句
行If语句是指在一行中写完的If语句，它的一般格式为：
格式一：If条件Then语句
执行这种形式的If语句时，首先对条件进行判断。若条件成立，则执行Then后面的语句；若条件不成立，则执行If语句后继程序行的语句。
格式二：If条件Then语句1Else语句2
执行这种形式的语句时，先进行判断，若条件成立，则执行语句1；否则执行语句2。
【例6-5-1】输入三个不相同的数，求出其中最小数。
算法设计见第一节，流程图如图6-2，程序代码如下：
'求三个数中的最小数
PrivateSubForm_Click()
DimaAsSingle,bAsSingle,cAsSingle
DimminAsSingle
a=InputBox("输入a","输入框")
b=InputBox("输入b","输入框")
c=InputBox("输入c","输入框")
Ifa<bThenmin=aElsemin=b
Ifc<minThenmin=c
Print"最小数＝";min
EndSub
若从键盘输入的三个数分别为-981，56，23，运行结果如下：
最小数=-981
【例6-5-2】编一程序，求如下分段函数y的值，x从键盘输入。
开始
输入x
x<=0
x2+1→y
x2-x+1→y
输出y
结束
Y
N
图6-20
本程序界面很简单，x的值可在程序中调用InbputBox函数，在弹出的标准输入对话框中输入，程序的计算结果可直接用Print方法输出在窗体上。算法如下：
①输入x；
②判断x的值，如果x<0，则x2+1→y，否则x2-x+1→y；
输出y的值；
流程图如6-20所示，程序代码如下：
'分段函数
PrivateSubForm_Click()
DimxAsSingle,yAsSingle
x=Val(InputBox("请输入自变量x","输入框"))
Ifx<=0Theny=x*x+1Elsey=x*x-x+1
Print"y=";y
EndSub
三、块If语句
上述If-Then语句，只能根据条件的真假是否执行一条语句。但是当Then部分和Else部分包含的内容较多时，则可选用“块If”结构。
格式三：If条件Then
语句块
EndIf
格式四：If条件Then
语句块1
Else
语句块2
EndI