中图版环境保护第一单元.doc

第一章环境与环境问题
人类与环境关系的探索——可持续发展：既满足当代人的需求，而又不危及后代人满足其需求的发展
人类与环境的关系

第一阶段：人类畏惧、崇拜自然（采猎文明时期）------人地关系协调
第二阶段：人类无视自然，试图主宰自然（农业文明、工业文明时期）------人地关系失调
第三阶段：人类开始寻求与自然协调发展（新技术革命以来）------人地关系协调
人类与环境关系的发展阶段

协调阶段（工业以前）：生产力水平低，对环境影响较小
失调阶段（工业化初中期）：生产力水平提高，人类试图主宰自然
协调发展的阶段（工业化后期）
协调发展的阶段（后工业社会）

人口、资源、环境与社会经济发展的演变阶段

环境污染、生态破坏、资源短缺已威胁到人类的生存和发展，人类认识提高

环境伦理：指人对自然的伦理，它涉及人类在处理与自然之间的关系时怎样才算正当、合理的问题以及人类对自然界负有怎样的义务问题。
正确的环境伦理观：①人类是自然的产物而不是主人，人类只有保持同自然平衡协调，才能生存发展；②保护环境就是保护人类自己；③破坏环境是不道德的行为。
形成正确的环境伦理观

概念：指人类赖以生存和发展的地理环境，由于自然或人为的原因，出现了影响人类生活和生产，甚至影响人类生存的种种问题，这就叫做环境问题。

环境问题的产生及危害
概念及
分类
原生环境问题：如火山喷发、地震、台风、洪涝、干旱、海啸、一些地方病（如克山病--水土中缺硒、地方性甲状腺肿--缺碘、氟骨症--氟过量）等
次生环境问题：（1）环境污染：全球气候变暖、酸雨危害、臭氧层破坏、
城市垃圾污染、工业“三废”污染等
（2）生态破坏：生物物种锐减、水土流失、土地荒漠化
森林面积减少等
分类

自然原因

环境
污染

人类面临的全球性环境问题及其危害

人类向环境中索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度（出现生态破坏）
人类向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力（出现环境污染）

人为原因

产生的
原因

全球气候变暖：导致冰川融化，海平面上升，沿海低地受淹，如图卢瓦举国迁到新西兰

酸雨危害：导致（1）使河湖水酸化，影响鱼类生长繁殖，乃至死亡；（2）使土壤酸化，危害森林和农作物生长；（3）腐蚀建筑和文物古迹；（4）危及人体健康等。

大气污染

臭氧层破坏：危害人体健康；危害生物

水污染
固体废弃物污染
噪声污染等(见第四单元关于环境污染的内容)

生态
破坏

生物物种锐减：导致生物多样性遭到破坏，食物链断裂，生态失衡
水土流失：导致（1）土地贫瘠，农业减产；（2）河湖淤积，加剧洪涝灾害
土地荒漠化：导致耕地、林地、草地退化

《环境保护》知识专题练习（一）
环境与环境问题
一、选择题
1、环境问题的本质是
A、环境污染问题B、生态破坏问题C、发展问题D、环境伦理观问题
2、下列叙述正确的是
A、人与自然的关系，是人类必须解决的最基本的问题
B、解决环境问题只能依靠法律
C、人类在处理与其它生物之间的关系时应遵守伦理道德
D、农业文明时期，人类对自然界的依附性增强
3、（05年广东卷）对可持续发展理解，正确的是
A、可持续发展主要是环境保护B、社会可持续发展是条件
C、公平性则是指同代人、代际人之间，不同国家之间对可持续发展所尽义务公平
D、实现可持续发展需要全球整体协调和国际合作
4、局部的环境问题这所以能够扩大甚至蔓延全球，其原因是
①自然界的大气、水、地表物质不断运动循环
②地理环境各要素相互影响和渗透
③一个地区环境的改变、会使全球所有地区环境随之改变
④地理环境的整体性是主要的、明显的，差异性是次要的、不明显的
A、①②B、③④C、①③D②④、
5、下列地区与其发生的生态破坏搭配正确的是
A、黄土高原—荒漠化B、内蒙古草原—水土流失
C、华北平原—土壤盐碱化D、长江三角洲—水源枯竭
6、下列关于环境问题与自然灾害的叙述，正确的是
A、自然灾害不属于环境问题B、环境问题都是人为原因引起的
C、环境问题包括自然灾害D、自然灾害包括环境问题
7、国际社会最为关注的全球性大气环境问题是指
①全球变暖②臭氧层破坏③城市的“热岛效应”④酸雨危害
⑤矿物燃料燃烧时向大气中大量排放二氧化碳
A、①②③B、②④⑤C、①②④D、③④⑤
8、（05年上海卷）下列地理现象可能影响全球环境的是
A、黄土高原水土流失B、东太平洋赤道附近表层海水温度异常
C、中南半岛湄公河水质污染D、华北平原土壤次生盐碱化
9、下列国家中，水土流失最严重的
A、哈萨克斯坦B、日本C、尼泊尔D、美国
10、广东省从2000年6月1日开始禁止使用红砖，主要原因是
A、红砖生产成本高B、红砖质量差C、为了保护土地资源D、为了保护大