山西省运城市康杰中学高中地理 1.doc
岚风****55
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1.3地球的运动【教学目标】知识与技能了解地球自转和公转的方向及一些基本数据:周期、速度、公转的轨道、黄赤交角。理解由于地球自转运动的昼夜交替、地方时差,掌握时间的有关换算,能正确判断晨昏线。理解地球自转和公转的关系,理解太阳直射点的南北移动的过程及其原因,并能演示其运动规律。理解昼夜长短和正午太阳高度的季节变化及纬度变化。过程与方法通过运用地球仪演示地球的自转和公转现象,学生能够准确地画出夏至日到冬至日太阳照射地球地示意图。能根据“二分二至日太阳照射地球示意图”分析全球各地的昼夜长短状况和正午太阳高度的
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第二课时:地球自转与时差【教学目标】一、知识目标1.使学生了解昼半球、夜半球、时区、地方时等概念2.理解昼夜更替产生的原理;并能画出晨昏线3.理解地方时、区时的成因;并会计算不同地方的地方时和区时;二、能力目标1.能在不同的光照图中画出晨昏线2.能计算不同地方的地方时和区时【教学重点】昼半球、夜半球、时区、地方时的计算【教学难点】1、晨昏线的画法;2、时间的计算;【教学媒体教具】投影片、投影仪、地球仪、时区和国际日期变更线图、或多媒体教具【讲授过程】【知识回顾】1.地球自转的周期、方向2.地球自转的周期、
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地球的运动【复习目的】1、掌握地球自转运动和公转运动的规律,特点和地理意义。2、熟练的运用地球运动的规律地理意义分析、判断、解决实际问题。【复习重点】地球的自转运动与公转运动是高中地理的最重要知识,是历年高考必考知识。【复习难点】(1)恒星日与太阳日。(2)黄赤交角及其影响。(3)太阳高度的计算。(4)利用地运动知识解决实问题。【教学方法】精讲精练式教学法。【例一】读恒星日与太阳日图,回答下列问题:(1)图中A.B两线段中:表示恒星日,表示太阳日。(2)恒星日比太阳日(长或短),原因是。(3)地球自转的真
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地理信息技术在区域地理环境研究中的应用第二课时三、全球定位系统(GPS)1.概念:利用卫星,在全球范围内适时进行导航、定位的系统,称为全球定位系统,简称GPS。2.组成:空间部分——GPS卫星星座(图).7);地面控制部分—一地面监控系统;用户设备部分——GPS信号接收机。3.特点全能性(陆地、海洋、航空和航天)、全球性、全天候、连续性和实时性4.应用⑴为各类用户提供精密的三维坐标、速度和时间。⑵在区域地理环境研究中的应用。如:野外调查是区域地理环境研究常用的方法之一,全球定
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现代旅游对区域发展的意义课时安排:1课时教学目标:辩证地看待旅游业的发展对社会、经济、文化、环境的作用和负面影响。教学重点:旅游业的发展对社会、经济、文化、环境的作用。教具准备:自制图表、图片等教学方法:导思——点拨、启发式教学教学过程:一、拉动经济发展旅游业被称为“朝阳产业”。从世界范围来看,旅游业已经成为世界重要的产业之一,并成为许多国家和地区重要的经济支柱之一。表1.1部分国家国际旅游收入及其与国内生产总值、出口总额之比(2002年)通过学习表1.1,了解以下知识:①国