高中历史 第一单元 第1课 统一中国的第一个皇帝秦始皇材料解析 新人教版选修4-新人教版高二选修4历史素材.doc
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高中历史 第一单元 第1课 统一中国的第一个皇帝秦始皇材料解析 新人教版选修4-新人教版高二选修4历史素材.doc
第1课统一中国的第一个皇帝秦始皇秦统一六国1.商鞅变法〔材料一〕卫鞅①亡②魏入秦孝公以为相封之于商号曰商君。商君治秦法令至行公平无私罚不讳强大赏不私亲近。法及太子黥③劓④其傅⑤。期年⑥之后道不拾遗民不妄取兵革大强诸侯畏惧。然刻深寡恩特以强服之耳。──《战国策·秦策一》【解读】《战国策》是一部记载战国史事和游士论辩、权谋的资料汇编以国别区分共三十三篇计东周、西周各一篇秦五篇齐六篇楚、赵、魏各四篇韩、燕各三篇宋、卫合为一篇中山一篇。原有《国策》、《国事》、《短长》、《事语》、《常书》、《修书》诸名
高中历史1.1统一中国的第一个皇帝秦始皇教案新选修4.pdf
统一中国的第一个皇帝秦始皇一、关于课程标准1、内容:简述秦始皇兼并六国、建立中央专制集权国家的主要史实,评价秦始皇的历史功过2、三维目标:了解这些历史人物及其主要活动,探究他们与时代的互动关系,科学评价其在历史上的作用。通过学习,认识历史人物所进行的各项重大活动既受到历史环境的影响和制约,同时又与其个人的主观因素密切相关;掌握科学评价历史人物的一些基本方法,把历史人物置于特定历史条件下,进行具体分析,尤其要关注个人在历史发展中所起的作用,正确认识个人与社会、个人与自然的关系;从杰出人物的嘉言懿行中汲取历史
高中历史 1.1统一中国的第一个皇帝 秦始皇教案 新人教版选修4-新人教版高二选修4历史教案.doc
13第1节、统一中国的第一个皇帝——秦始皇【课标要求】1、简述秦始皇兼并六国的主要史实2、简述秦始皇建立专制主义中央集权国家的主要史实3、评价秦始皇的历史功过。【授课提纲】一、秦统一六国1、原因:秦国统一六国的历史因素有哪些⑴客观条件:①经济基础:封建经济的发展要求结束分裂同时又为统一提供了物质基础②政治基础:争霸、兼并战争使国家由区域性向大一统发展③民族基础:各民族逐步融合民族凝聚力加强④群众基础:战国时期各诸侯国割据混战加深了人民的困苦人民厌战渴望统一⑤思想基础:法家关于建立君主专制的中央集权封建国
高中历史 1.1 统一中国的第一个皇帝秦始皇教案 新人教版选修4-新人教版高二选修4历史教案.doc
8统一中国的第一个皇帝秦始皇一、关于课程标准1、内容:简述秦始皇兼并六国、建立中央专制集权国家的主要史实评价秦始皇的历史功过2、三维目标:了解这些历史人物及其主要活动探究他们与时代的互动关系科学评价其在历史上的作用。通过学习认识历史人物所进行的各项重大活动既受到历史环境的影响和制约同时又与其个人的主观因素密切相关;掌握科学评价历史人物的一些基本方法把历史人物置于特定历史条件下进行具体分析尤其要关注个人在历史发展中所起的作用正确认识个人与社会、个人与自然的关系;从杰出人物的嘉言懿行中汲取历史智慧和人生经验进
高中历史 第1单元 古代中国的政治家 第1课 统一中国的第一个皇帝秦始皇课件 新人教版选修4-新人教版高二选修4历史课件.ppt
选修4中外历史人物评说第一单元嬴政(前259—前210)秦国第34代君主赵正9年孤独生活13岁即位(前247年)22岁亲政(前239年)统一全国(前221年)第四次巡游病死(前210年)第一课统一中国的第一个皇帝秦始皇一、秦统一六国李斯(楚国)勇于纠错、用人不疑修建郑国渠战国七雄一、秦统一六国春秋时期有大大小小百余个诸侯国战国末期只剩下为数不多的诸侯国主要有七个一、秦统一六国一、秦统一六国齐铁血长平铁血长平一、秦统一六国一、秦统一六国皇帝思想控制文化摧残驰道与直道开通水系