新疆塔城地区托里县第三中学高中语文 夜归鹿门歌教案 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.doc
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高中语文 25 夜归鹿门歌课件 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.ppt
夜归鹿门歌————————————————————□孟浩然知识与能力宿建德江□孟浩然移舟泊烟渚,日暮客愁新。野旷天低树,江清月近人。【注】建德江:指新安江流经建德县(今属浙江)的一段江水。泊:停船靠岸。烟渚:指江中雾气笼罩的小沙洲。[赏析]这首诗写了江边夜景,表现了诗人的旅愁。起句“移舟泊烟渚”点题,介绍了诗人观赏景物的立足点。次句“日暮客愁新”是指诗人客居他乡,增添了忧愁。第三句“野旷天低树”写江边的远景:诗人站在船头,极目远眺,旷野中远处的天空比近处的树林还要低。第四句“江清月近人”写江中的近景:江水
新疆布尔津县高级中学高中语文 夜归鹿门歌教案 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.doc
新疆布尔津县高级中学高中语文夜归鹿门歌教案新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》教学重点:结合诗人的背景和思想把握诗歌的内涵。教学难点:感知诗歌的意境感受诗人的洒脱的胸怀以及隐逸的情怀志趣。第一节一、导入:夜来风雨声花落知多少。——《春晓》气蒸云梦泽波撼岳阳城。——《望洞庭湖赠张丞相》绿树村边合青山郭外斜——《过故人庄》二、诗人简介:孟浩然(689—740)名浩字浩然襄州襄阳人唐代诗人。世称孟襄阳。因他
高中语文:2.1 夜归鹿门歌 素材欣赏(新人教选修 中国古代诗歌散文欣赏 ).doc
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语文:22《夜归鹿门歌》教案(新人教选修中国古代诗歌散文欣赏).doc
《夜归鹿门歌》教案教学目标1.了解作家生平,作品风格,本诗的创造背景和创造目的.2.品味诗歌,并背诵全诗.3.结合诗人的背景和思想,把握诗歌的内涵.4.感知诗歌的意境,感受诗人的洒脱的胸怀以及隐逸的情怀志趣.教学重难点:1.结合诗人的背景和思想,把握诗歌的内涵.2.感知诗歌的意境,感受诗人的洒脱的胸怀以及隐逸的情怀志趣.课时安排:1课时教学过程一、作家作品1.作者简介孟浩然(689~740),襄阳(今属湖北)人,主要活动于开元年间。他大半生居住在襄阳城南岘山附近的涧南园,中年以前曾离家远游.四十岁那年赴长
语文:22《夜归鹿门歌》教案(新人教选修中国古代诗歌散文欣赏).doc
《夜归鹿门歌》教案教学目标1.了解作家生平,作品风格,本诗的创造背景和创造目的.2.品味诗歌,并背诵全诗.3.结合诗人的背景和思想,把握诗歌的内涵.4.感知诗歌的意境,感受诗人的洒脱的胸怀以及隐逸的情怀志趣.教学重难点:1.结合诗人的背景和思想,把握诗歌的内涵.2.感知诗歌的意境,感受诗人的洒脱的胸怀以及隐逸的情怀志趣.课时安排:1课时教学过程一、作家作品1.作者简介孟浩然(689~740),襄阳(今属湖北)人,主要活动于开元年间。他大半生居住在襄阳城南岘山附近的涧南园,中年以前曾离家远游.四十岁那年赴长