江苏省连云港市灌云县四队中学高中语文《留侯论》教学设计 苏教版选修.doc
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江苏省连云港市灌云县四队中学高中语文《朋党论》教案 苏教版选修.doc
朋党论教学目标:1、理解文章中的重点词语和句子。2、理解作者对朋党的独到见解以及这一观点的历史意义和现实意义。3、学习文章层层对比事、理结合深入浅出以理服人的论证方法。4、体会文章语言的特点及其表达效果。教学重点:1、理解作者对朋党的独到见解以及这一观点的历史意义和现实意义。2、学习文章层层对比事、理结合深入浅出以理服人的论证方法教学难点:体会文章语言的特点及其表达效果。教学方法:讨论与自学教学过程:一、背景介绍:本文是欧阳修于庆历四年(1044)写
江苏省连云港市灌云县四队中学高中语文苏教版选修《朋党论》教案.doc
朋党论教学目标:1、理解文章中的重点词语和句子。2、理解作者对朋党的独到见解以及这一观点的历史意义和现实意义。3、学习文章层层对比,事、理结合,深入浅出,以理服人的论证方法。4、体会文章语言的特点及其表达效果。教学重点:1、理解作者对朋党的独到见解以及这一观点的历史意义和现实意义。2、学习文章层层对比,事、理结合,深入浅出,以理服人的论证方法教学难点:体会文章语言的特点及其表达效果。教学方法:讨论与自学教学过程:一、背景介绍:本文是欧阳修于庆历四年(1044)写给仁宗皇帝的一封奏章。当时,革新派范仲淹、杜
江苏省连云港市灌云县四队中学高中语文《论快乐》教案 苏教版选修.doc
论快乐学习目标:1.了解本文的写作背景了解作者的作品情况理解文章的思想内容体味重点句子的含义。2.根据课后习题的提示体会钱钟书幽默智慧的散文语言学习作者生动幽默、练达警策、言简意丰的语言表达理解追求高雅格调的人生观。学习重点:理解本文的思想内容把握本文的语言风格;通过品位语言来提高人生的格调培养一种与众不同的生活情趣洗练出一个既有品位又幽默可爱的自我。学法点拨:联系时代背景注意理解语言。学习时数:1课时学习实施:1.课前预习课文思考以下问题:(1)。预习全文看文章从那些方面论述了快乐?每一方面又
《留侯论》教学设计(高二选修) 教案教学设计.docx
《留侯论》教学设计(高二选修)教案教学设计《留侯论》教学设计(苏教版高二选修)教案教学设计 设计指导思想文言文教学最难的地方在于对“言”和“文”的处理。无疑,我们应该充分重视“言”,但在如何重视“言”上,各人的理解很不一样。很多人把过多的精力放在梳理文言实词、虚词和文言现象上,以为这样才是重视“言”。自然,文言实词、虚词和文言现象需要我们把它们明确地“分离”出来,但除了这种“分离”,我们能否搞一点整体性的把握,搞一点信息筛选?事实上,信息筛选、整体把握,是驾着飞机在文本上作低空盘旋,是对“言”的
留侯论教学设计.doc
编号:时间:2021年x月x日海纳百川页码:第页共NUMPAGES21页第PAGE\*MERGEFORMAT21页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT21页留侯论教学设计留侯论教学设计在教学工实际的教学活动中,通常需要准备好一份教学设计,教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢?以下是整理的留侯论教学设计,仅供参考,希望能够帮助到大家。留侯论教学设计篇1教学目标:1、理解“忍小愤而就大谋”的观点。2、了解文章以“忍”字贯穿全