我手写我心教案.doc

我手写我心
－－写作要有真情实感教案
一、导入
“情”这个生活中永恒的主题，千百年来，不知道有多少文人墨客讴歌它、赞美它。我们曾经学过《陈情表》，李密对自己的坎坷遭遇、艰难处境曲折“陈情”，令人难忘；我们学过归有光的《项脊轩志》，他对祖母、母亲、妻子的深情追忆,让我们体会到了亲情的美好与动人。我们也学过《西厢记》，《罗密欧与朱丽叶》，莺莺与张生不忍分别的悲苦心情，罗密欧与朱丽叶的双双徇情，让我们刻骨铭心；我们也听过《友谊地久天长》，让我们陶醉于友情的旋律中。古人云：“文章不是无情物。”李商隐也说过“此情可待成追忆”。这些另人难忘的亲情，刻骨铭心的爱情，温馨动人的友情，像我们展示了人的高贵博大的心灵世界。
“为情而造文”－－刘勰《文心雕龙》
“感人心者，莫先乎情”－－白居易《与元九书》
“感情真挚”－－2001年高考作文基础等级中要求
因此，我们的作文也必须写出“真情实感”。

二、从“情”的角度，比较《妈妈回来了》和《提篮春光看妈妈》两篇文章，分析孰优孰劣。
1、《妈妈回来了》获诸暨市小学作文大赛一等奖
中国作家协会会员、著名儿童文学教育专家、浙江师范大学方卫平教授这样点评《妈妈回来了》：郦思哲同学的这一段话之所以让我们眼睛一亮，并且隐隐有一种感动，就是因为作者真切地表达了‘妈妈回来’这一生活片断所带给自己的温暖和喜悦，以及曾经有过的伤感和思念。
2、《提篮春光看妈妈》高考作文0分
胡思乱想、胡编乱造、胡说八道
解题：1、什么是“春光”？
明确：“谁言寸草心，报得三春晖”,春光即春晖，也就是母亲的恩惠
2、“我”的春晖会有哪些？
明确：优良的学习成绩；善良宽容的品格；不断的追求；大学的录取通知书……
因此，“春光”一定要跟母亲的言行、为人、心愿相关联
教师总结：真情是文章的生命，矫情是文章的大敌
三、那么，我们怎么把自己胸中之情化为纸上文字呢？
分析下列描写是否成功：
我班有一位同学，他大约十五岁，身材中等。红润的脸上嵌着一双炯炯有神的眼睛，脸的正中有一个鼻子。他的头发不长不短，黑黑的。一张开嘴巴，就是两排整齐洁白的牙齿……
——这是一张谁都拥有的脸庞
◆她高高地举起教鞭，却轻轻地落在石板上。我笑了，她也笑了，我用儿童狡猾的目光发现她爱我们。
——这是一个很爱孩子的老师
总结：通过细节（动作）来凸显人物的形象和情感
我们要善于运用细节做文章
“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细”----老子
细微之处见精神
材料丰富，形象丰满，意境深远－－高考评分标准
四、2006年上海高考作文：《握住我的手》
解剖：文章写得细致感人。在短短800余字内，不仅有条不紊地叙述临考之夜的一个偶发的事情，而且描写、记叙、抒情综合运用，且恰倒好处。不过，最为成功的当数细节描写了。本文两次写到握手，一次在第四节，“就在我递过去的瞬间，她一把抓住了我的手”，是她握着我的手，那是同学困难之下伸出的需要帮助之手。还有一次在文章倒数第二节，“我紧紧地握住了她的手，我要让她感受到有一股强大的动力在支撑她，有一颗炽热的心在温暖她”，这是“我”给她的帮助之手。本来握着别人的手是件轻而易举的事情，但是这里却非同寻常，因为这意味着决定自己命运的高考前的一个晚上我将彻夜不眠。这一“握”握出了“我”的人格与灵魂，握出了浓浓同窗爱，握出了深深的室友情：怎不感动人心呢！

五、学生品位朱自清《背影》
我看见他戴着黑布小帽，穿著黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
练习：我们也来说说自己的父亲、母亲。他们总有一个动作、一个眼神、一句话语在特定的场景中让我们牢记，让我们感动。请抓住这个表现“亲情”的片断，把它写下来。

六、总结
同学们，真情是文章的生命，我们要细心观察，用心感悟，去发现人间处处有真情。让我们拥有一双发现真情的眼睛，一颗感受爱的心灵，说自己身边真实的故事，写自己内心真实的想法，表现自己独一无二的内心世界，写出动人心弦的好作品吧。

七、作业：任选题目作文：1、那一次，我真的了（哭、笑、生气、伤心、后悔……）2、的瞬间要求：有真情实感，600字左右