带电粒子在磁场中的运动·教案.doc
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带电粒子在磁场中运动教案.doc
课题带电粒子在磁场中的运动武汉市第二十中学物理组贺辉龙学习目标:1.掌握带电粒子在磁场中运动问题的分析方法2.提高运用数学知识解决物理问题的能力重点:建立带电粒子在磁场中运动的物理情景难点:物理情(图)景与解析几何知识有机结合,将物理问题化归为数学问题思想方法:数理结合,建模和化归的思想方法解题思维流程:题给文字信息→建立物理图景→化归为几何问题→还原为物理结论(构建物理图景(模型)是关键、化归为几何问题是手段)知识概要:基本方程:牛顿第二定律:,得();运动周期:辅助方程:
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带电粒子在匀强磁场中的运动知识与能力目标理解洛伦兹力对粒子不做功理解带电粒子的初速度方向与磁感应强度垂直时,粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动推导半径,周期公式并解决相关问题道德目标培养学生热爱科学,探究科学的价值观教学重点带电粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动的半径公式和周期公式,并能用来解决有关问题。教学难点带电粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动的条件对周期公式和半径公式的定性的理解。教学方法在教师指导下的启发式教学方法教学用具电子射线管,环行线圈,电源,投影仪,教学过程一引入新课复习:1当带电粒子以速度v平行或
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课题:带电粒子在磁场中的运动质谱仪授课者:瓯海中学计显栋一、学习目标:1、知识与技能:①理解洛伦兹力对粒子不做功。②理解带电粒子的初速度方向与磁场方向垂直时,粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动。③会推导带电粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动的半径及周期公式。④会运用带电粒子在匀强磁场中的运动规律分析问题解决问题。=5\*GB3⑤知道质谱仪工作原理。2、过程与方法:①通过物理实验观察、推理逐步掌握研究物理问题的科学方法。②通过观察实验能进一步熟悉控制变量法。3、情感态度与价值观①
带电粒子在磁场中运动教案教案.doc
带电粒子在磁场中的运动【教学目的】知识目标1、理解带电粒子的初速度方向与磁感应强度方向垂直时,做匀速圆周运动.2、会推导带电粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动的半径、周期公式,并会用它们解答有关问题.能力目标通过推理、判断带电粒子在磁场中的运动性质的过程,培养学生严密的逻辑推理能力.情感目标培养学生对物理的学习兴趣.【教学重难点】带电粒子在磁场中运动的轨迹、半径和周期的分析确定。【教具】洛伦兹力演示仪,洛伦兹力纸板模型。【教学过程】一、提出问题,引入新课师:同学们,上节课我们学习了讨论了磁场对运动电荷的作用力
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磁场专题二带电粒子在磁感中的运动1.一带电粒子在磁感应强度是B的匀强磁场中作匀速圆周运动,如果它又顺利进入另一磁感应强度是2B的匀强磁场(仍作匀速圆周运动),则()A.粒子的速率加倍,周期减半B.粒子的速率不变,轨道半径减半C.粒子的速率减半,轨道半径变为原来的1/4D.粒子的速率不变,周期减半2(2015).两相邻匀强磁场区域的磁感应强度大小不同、方向平行。一速度方向与磁感应强度方向垂直的带电粒子(不计重力),从较强磁场区域进入到较弱磁场区域后,粒子的()A.轨道半径减小,角速度增大B.轨道半径减小,角