电源 电动势·教案.doc
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电源 电动势·教案.doc
电源电动势·教案一、教学目标1.知识要求:(1)知道电动势是表征电源特性的物理量它在数值上等于电源没有接入电路时两极间的电压。(2)从能量转化的角度理解电动势的物理意义。(3)明确在闭合回路中电动势等于电路上内、外电压之和。2.通过电动势等于电路上内、外电压之和的教学使学生学会运用实验探索物理规律的方法。二、重点、难点要求1.教学重点:电动势是表示电源特性的物理量。2.教学难点:闭合回路中电源电动势等于电路上内、外电压之和。三、教具不同型号的干电池若干、小灯泡(3.8V)、电容器一个、纽扣电池若干、
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电源电动势·教案一、教学目标1.知识要求:(1)知道电动势是表征电源特性的物理量它在数值上等于电源没有接入电路时两极间的电压。(2)从能量转化的角度理解电动势的物理意义。(3)明确在闭合回路中电动势等于电路上内、外电压之和。2.通过电动势等于电路上内、外电压之和的教学使学生学会运用实验探索物理规律的方法。二、重点、难点要求1.教学重点:电动势是表示电源特性的物理量。2.教学难点:闭合回路中电源电动势等于电路上内、外电压之和。三、教具不同型号的干电池若干、小灯泡(3.8V)、电容器一个、纽扣电池若干、
电源电动势教案.doc
电源电动势一、教学目标1.知识要求:(1)知道电动势是表征电源特性的物理量,它在数值上等于电源没有接入电路时两极间的电压。(2)从能量转化的角度理解电动势的物理意义。(3)明确在闭合回路中电动势等于电路上内、外电压之和。2.通过电动势等于电路上内、外电压之和的教学,使学生学会运用实验探索物理规律的方法。二、重点、难点要求1.教学重点:电动势是表示电源特性的物理量。2.教学难点:闭合回路中电源电动势等于电路上内、外电压之和。三、教具不同型号的干电池若干、小灯泡(3
测定电源电动势和电源内阻.ppt
实验:测电源电动势和内阻一、实验原理二、实验电路的设计2、I-R法:E=IR+Ir3、U-R法:1、按原理图连接实物图2、把变阻器的滑片移到一端使其阻值最大四、数据的处理:五、注意事项4、画U-I图线时,应使图线通过尽可能多的点,并使不在直线上的点均匀分布在直线的两侧,个别偏离直线太远的点可舍去.六、误差分析:六、误差分析:2、I-R法:E=IR+Ir3、U-R法:七、关于滑动变阻器的选择:2、接法选择:例:有两只电压表A和B,量程已知,内阻不知等于多少;另有一节干电池,它的内阻不能忽略,但不知等于多少;
电源电动势测量.doc
11.在测定一节干电池的电动势和内电阻的实验中,备有下列器材:A.待测的干电池(电动势约为1.5V,内电阻小于1.0Ω)B.电流表A1(量程0—3mA,内阻Rg1=10Ω)C.电流表A2(量程0—0.6A,内阻Rg2=0.1Ω)D.滑动变阻器R1(0—20Ω,10A)E.滑动变阻器R2(0—200Ω,lA)F.定值电阻R0(990Ω)G.开关和导线若干A1R0A2A2R0A1(a)(b)甲1.21.0I2/A00.21.31.41.5I1/mA乙1.10.10.30.40.5(1)某同学发现上述器材中虽然