第9-10课时指数与对数.doc
康平****ng
在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便
相关资料
第12课时指数式、对数式.doc
疑点-反思-补充授课时间:20年月日统筹:高三年级数学组疑点-反思-补充江苏省启东市吕四中学校本教材(高考一轮复习导学案·2014年第1版)第页第页高考一轮导学案01第1章集合与基本初等函数第12课时指数式、对数式【重难点指津】重点理解有理指数幂的含义,了解实数指数幂的意义,掌握幂的运算.理解对数的概念及其运算性质,知道用换底公式能将一般对数转化成自然数或常用对数,了解对数简化运算的作用.难点如何快捷进行根式及指数的运算?要想正确、快捷地进行根式及指数的运算,必须熟练掌
第12课时指数式、对数式.doc
高考一轮导学案01第1章集合与基本初等函数第12课时指数式、对数式【重难点指津】重点理解有理指数幂的含义,了解实数指数幂的意义,掌握幂的运算.理解对数的概念及其运算性质,知道用换底公式能将一般对数转化成自然数或常用对数,了解对数简化运算的作用.难点如何快捷进行根式及指数的运算?要想正确、快捷地进行根式及指数的运算,必须熟练掌握根式与指数形式的互化、各种运算性质及运算技巧.(1)的化简:设可解得则==,一般情况下只需简单凑成完全平方公式即可.(2)根式形式运算时,常常改写成指数形式,然后直接利用指数运算
第9-10课时指数与对数.doc
§9指数与对数(1)【考点及要求】理解指数幂的含义进行幂的运算理解对数的概念及运算性质【基础知识】0的正分数指数幂是0的负分数指数幂无意义。如果的次幂等于即那么就称数叫做记作:其中叫做对数的叫做对数的换底公式:若那么【基本训练】1.2.3.=4.【典型例题讲练】例1=练习:例2已知求下列(1)(2)的值。练习:已知求的值【课堂小结】指数的概念及
课时作业(7)指数与对数的运算.doc
课时作业(七)第7讲指数与对数的运算时间:35分钟分值:80分eq\a\vs4\al\co1(基础热身)1.2011·南充高中月考化简:eq\r((log23)2-4log23+4)+log2eq\f(1,3),得()A.2B.2-2log23C.-2D.2log23-22.下列命题中,正确命题的个数为()①eq\r(n,an)=a;②若a∈R,则(a2-a+1)0=1;③eq\r(3,x4+y3)=xeq\f(4,3)+y;④eq\r(3,-5)=eq\r(6
高考数学 第14课时—指数式与对数式教案.doc
用心爱心专心指数式与对数式二.教学目标:1.理解分数指数幂的概念,掌握有理数指数幂的运算性质;2.理解对数的概念,掌握对数的运算性质.三.教学重点:运用指数、对数的运算性质进行求值、化简、证明.四.教学过程:(一)主要知识:1.指数、对数的运算法则;2.指数式与对数式的互化:.(二)主要方法:1.重视指数式与对数式的互化;2.不同底的对数运算问题,应化为同底对数式进行运算;3.运用指数、对数的运算公式解题时,要注意公式成立的前提.(三)例题分析:例1.计算:(1);(2);(