两条直线的位置关系.doc
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两条直线的位置关系在同一平面内两条直线的位置关系有两种:平行、相交。在空间中两条直线的位置关系有三种:平行、相交、异面。在同一平面内两条直线的位置关系有两种:平行、相交。在空间中两条直线的位置关系有三种:平行、相交、异面。例题分析在同一平面内假如两条直线都与一条直线平行那么这两条直线〔互相平行〕。:直线AB∥EFCD∥EF求证:AB∥CD。证明:假设AB与CD不平行那么直线AB与CD相交。设它们的交点为P于是经过点P就有两条直线〔AB、CD〕都和直线EF平行。这就与经过直线外一点有且只有一条直线和直线平行
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aa两条直线的位置关系(1)(1)(7)(1)(1)(2)(3)重合
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中学数学数学(第13册)第四章简单的几何图形4.13两条直线的位置关系象棋棋盘地铁线路斜拉桥请从下面的6条直线中,选出符合题意的直线:(填写序号)问题1:问题2:在同一平面内,两条直线有哪些位置关系?什么叫相交直线?什么叫相交直线?练习什么叫平行线?举例:平行线在生活中很常见,你还能举出一些例子吗?符号表示:平行用符号“∥”表示.例1例1例1例1例2回顾知识例2例2例3例3例3例3例3例3练习练习练习练习小结小结小结小结一、填空题.如图,三棱柱的每一条棱都是一条线段,从这些线段所在的直线中找出:(1)两条
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当周原一中七年级数学学科学习导案班级:姓名:编写:审核:课题两条直线的位置关系第1课时课型新授科任教师上课时间学习目标1.在具体情境中了解相交线、平行线。2.掌握补角、余角、对顶角的性质,并能解决一些实际问题。3.经历操作、观察、猜想、交流、推理等获取信息的过程,进一步发展空间观念、推理能力和有条理表达的能力。中考考点补角、余角、对顶角的性质重点对顶角的识别,补角、余角、对顶角性质的应用。难点补角、余角性质的应用。自主探索、合作探究自主学习知识填空问题探究一、前置诊断,开辟道路1.一般地,在同一平面内,两
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七年级数学导学案班级:姓名:课题2.1两条直线的位置关系(1)执教者学习目标1、理解相交线、平行线、对顶角、补角、余角等概念;2、运用对顶角、补角、余角的性质解决一些实际问题。学习重点两直线的位置关系。学习难点对顶角、补角、余角的性质。学法指导学习过程我的自主学习认真阅读课本38-39页,规范完成学案预习自学内容我们在七年级上学期学习了直线和直线的表示方法,请在纸上画两条直线,并用字母表示。你画的两条直线有怎样的位置关系?分别是什么?3.你还能举出生活中有关两条直线相交和平行的例子吗?我的合作交流群学1、