第二课第二框.doc

第二框文化塑造人生
课标导学
一．知识目标
1．识记优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。
2．理解优秀文化为什么能够塑造人的道理。
3．结合实例，分析优秀文化在青少年成长过程中的重要作用。
二．能力目标
教育学生接受优秀文化，促进自身全面发展。
三．情感、态度与价值观目标
教育学生积极接受优秀文化的优秀，丰富精神生活，树立正确的世界观、人生观、价值观，实现自身的全面发展。
问题探究
1．《钢铁是怎样炼成的》是苏联时期的一部长篇小说，是尼·奥斯特洛夫斯基写的自传小说。书中叙述了原俄国乌克兰贫民子弟保尔·柯察金参加俄共布尔什维克十月革命的故事。书中这位主人公后来成为布尔什维克，并成为俄共肃反委员会的一员。他参加红军后打仗受伤，后恶化为伤病缠身、全身瘫痪、双目失明。他在这种困难条件下，从事写作，终获成功。20世纪50年代，这部苏联经典文学作品在我国成为畅销书。书中的主人公保尔·柯察金成为青少年学习的楷模。他的英雄事迹，影响了几代人。
（l）《钢铁是怎样炼成的》影响了几代人，从文化生活的角度说．反映了什么道理？
（2）在市场经济条件下，各种思想相互融合，相互激荡，当前我国人民精神世界的主流是什么？
2．《人民日报》报道，经济上先行一步的广州，明确提出了打造“文化广州”的目标。根据城市发展的战略部署，广州市委、市政府把文化设施建设作为城市建设的重点内容纳入到城市的总体规划中。目前，广州市文化设施建设已经全面铺开。市委书记林树森表示：“只要坚持不懈地努力下去，全市文化设施就会逐步完善起来，为人民群众的文化活动提供大的舞台，为文化事业的发展构建广阔的空间，让更多的市民享受先进文化的阳光。”
（1）人的全面发展表现在哪些方面？优秀文化对人的全面发展有何重要意义
（2）优秀文化作品对促进人的全面发展的作用是如何体现社会发展和人的发展的关系的？
教材预览
一.丰富精神世界
1．人创造了___________________也在塑造人，优秀文化能够丰富人的____________。
2．积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自己的___________，是培养健全人格的重要途径。
3．改革开放以来，空前繁荣的________________，开阔了人们的视野，促进了思想解放和观念更新，人们的___________和___________大大增强，____________、__________、________________社会主义思想，科学文明，开拓进取，健康向上的思想观念和道德风尚，成为我国人民精神世界的主流。
二、增强精神力量
1．文化对人的塑造，还表现在优秀文化能够增强人的________________。优秀文化作品，总能以其特有的__________和_____________，使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬，引领人们前进的_______________。
2．不论哪个时期，中国共产党始终代表_____________的前进方向。
三．促进人的全面发展
1．社会发展和人的发展的过程是______________、______________的。人越全面发展，社会的_______________就会创造的越多，人民的生活越能得到改善，而物质文化条件越充分，又能促进人的________________。
2．人的全面发展，表现在人的_____________、________________和_________________等各方面得到全面提高。_______________为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代的作用。
核心解读
1．优秀文化
（1）中华优秀文化是中华民族聪明才智的结晶，是上下五千年华夏文明的象征，是人类最宝贵的精神财富。中华优秀文化能光耀千秋、流芳百世、传承至今仍无比璀璨，其根本原因是不断创新。
（2）实践证明，中华优秀文化是创新文化的积累，是创新成果的荟萃。从人类始祖开始，就有了自己创造的文化，这就是最早的创新文化。在长期生活、劳动、斗争的过程中，不断产生种类不同、形态各异的文化，其实也是不断创新的文化。无数文化汇聚融合，形成了自成体系、独具风格、底蕴深厚、博大精深的中华民族传统文化。经过历史长河汹涌波涛的冲击和涤荡，取其精华，弃其糟粕，凝结成绚丽多彩的中华优秀文化。每一次创新后的文化都将随着时间流逝成为传统文化；在下一次创新中诞生的文化势必与传统文化产生矛盾。因新旧一脉相承，互为依托，在求同存异中相得益彰，逐渐化解矛盾，磨合组成更有传统感染力和现代生命力的优秀文化。
（3）中华优秀文化需要保护，需要展示，需要利用，需要宣扬，更需要传承。而传承的途径就是创新。其理由：一是创新符合历史唯物主义的发展观，只有创新才能使文化拓展、经济振兴、社会进步。