第七单元2课1.doc
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第七单元检测1.doc
第七单元检测(1)一、填空题。1.等边三角形有()条对称轴等腰三角形有()条对称轴等腰梯形有()条对称轴。2.平移作图时要找准平移方向还要数清平移的()。3.物体平移后()不变改变的是()。4.小汽车向()平移了()格。小轮船向()平移了()格。小飞机向()平移了()格。5.阴影部分向左移动()厘米就可以使平行四边形变成长方形。二、选择题。(将正确答案的序号填在括号里)1.下列图案中不是轴对称图形的有()个。A.1B.2C.3
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第七单元:分数的初步认识二(1)课时课题第一课时认识几分之一主备教师教学内容教材第76—78页教学目标1.在具体的情境中进一步认识分数,知道把一些物体看成一个整体,并将其平均分成若干份,其中的一份表示这些物体的几分之一。2.体会分数与现实生活的联系,初步了解分数在实际生活中的应用。教学重点与难点重点:初步认识一些物体的几分之一。难点:理解几分之一的意义。教学准备教学光盘、课件教学流程动态修改部分一、情境引入如果把1个桃平均分给2只小猴,他们每人得到几个?(个)讨论:分母2表示什么意思?分子1又表示什么?小
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第七单元《课题1燃烧和灭火》教学设计范家屯镇第二中学校王颖教学目标1、通过实验探究认识燃烧的条件。2、由燃烧的条件及通过灭火图片的分析,认识灭火的原理和方法,提高运用化学知识解决实际问题的能力。3、初步了解灭火器的选择和使用。重点燃烧的条件,灭火的原理和方法。难点由燃烧的条件及通过灭火图片的分析,认识灭火的原理和方法;着火点的理解。教法多媒体辅助学法实验探究、合作交流教学过程教学内容设计意图创设情境导入新课(两组图片对比):火能带来光明和温暖,也能带来可怕的灾难。提醒我们科学的认识火,合理的利用火。今天将
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第七单元【书写提示】和【日积月累】的教学设计【学习目标】1.根据书写提示,让学生掌握半包围结构的生字的书写规则。2.通过诵读关于读书的名言佳句,激发学生主动阅读名言佳句的兴趣。【学习重点】1.学习左上包围和右上包围的字“先外后内”的笔顺书写规则,并能在田字格中正确书写。2.朗读积累关于学习的名言,初步培养勤学好问的意识。【学前准备】田字格、多媒体课件。【课时安排】1课时【教学过程】一、引趣导入同学们,谁能说说这个录播室和我们的教室有什么不一样吗?(你们真是善于观察的好孩子,善于观察是搞好学习的一个重要方法
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数学学科教学设计课题小数乘整数(1)课型新授课第7单元第1课时备课日期8月日教学目标1、具体情境中探索并初步掌握小数乘整数的计算方法,会用竖式进行计算。2、探索计算方法的过程中,进一步体会数学知识之间的内在联系,培养初步的抽象、概括以及合情推理能力,感受数学探索活动的乐趣。教学重点探索并初步掌握小数乘整数的计算方法,会用竖式进行计算。教学难点探索并初步掌握小数乘整数的计算方法,会用竖式进行计算。教具、学具准备多媒体课件主要教法教学过程设计创设情境,引入新课1、谈话:在炎热的夏天,你喜欢吃西瓜吗?随着农业生