第二课第一框.doc

第二课文化对人的影响
第一框感受文化影响

课标导学
一．知识目标
1．识记文化对人的交往行为和交往方式的影响、文化对人的实践活动、认识活动、思维方式的影响。
2．理解文化对人的影响的特点。
3．结合实例分析文化对人的影响是潜移默化和深远持久的。
二．能力目标
结合文化对人的影响，积极参加健康向上的文化活动，培养学生正确的交往方式和思维方式。
三．情感、态度与价值观目标
1．培养学生正确的世界观、人生观、价值观，丰富精神生活。
2．接受优秀文化，促进自身全面发展。
问题探究
1．文化对人的影响主要表现在哪些方面？
2．文化对人的影响有哪些特点？
3．对未成年人的思想道德建设为什么要以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点？
教材预览
一．文化影响面面观
1．文化是人________，文化又_________着每一个人。文化对人的影响，来自于特定的________，来自于各种形式的__________。
2．文化影响人们的__________和___________。
3．交往方式中的文化影响，有的取决于_______________，也有的源于_________、___________等。人们交往方式的差异，见诸交往时使用的___________、___________、_____________等，也见诸交际过程中的_______________。
4．文化影响人们_____________、___________和______________。不同的_________、不同的__________、不同的___________，都会影响人们认识事物的__________以及认识的__________和___________，影响人们在实践中___________和____________，影响不同____________的形成。
5.思维方式是人们在____________的过程中，在一定___________、___________、___________和___________的共同作用下形成。体现各种文化影响的思维方式，具有相对的__________，反过来又影响人们的____________。
二.潜移默化的影响
1.文化对人的影响，具有____________的特点，一般不是_________的、________的。
2．参加健康向上的文化活动，不仅能够使人获得一定的___________，增强_______而且能够使人得到________________，提高人的_________________
3．潜移默化的影响，不是_________、___________地接受的，往往是___________、____________的过程。
三.深远持久的影响
1.文化对人的影响，无论表现在____________、____________上，还是表现在_________的其他方面，都是____________的。
2．__________、_____________、____________是人们文化素养的核心和标志。
3．世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的___________，对人的_______和_____________产生的影响。
核心解读
1．文化对人的影响的表现
（1）文化影响人们的交往行为和交往方式。
①人们在相互交往中，总要采取一定的方法和形式。不同时代、不同民族、不同地域，以及不同阶级、阶层的人们，进行各种社会交往的方式，都带有各自的文化印记。
②交往方式中的文化影响：有的取决于价值观念，也有的源于风俗习惯、文化程度等。
③人们交往方式的差异：见诸交往时使用的语言、符号、器物等，也见诸交际过程中的行为举止。
（2）文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
①不同的文化环境、不同的知识素养、不同的价值观念等，都会影响人们认识事物的角度，以及认识的深度和广度，影响人们在实践中目标的确定和行为的选择，影响不同思维方式的形成。
②思维方式是人们在认识和实践过程中，在一定知识、观念、情感和习惯的共同作用下形成的。体现各种文化影响的思维方式，具有相对稳定性，反过来又影响人们的认识和实践活动。
易忽略点提示不同历史时期的文化具有不同的特点，所以，同一个民族，同一个国家的人们在不同历史时期交往方式会有所有不同。
不同地域的文化具有不同的特点，所以，同一个历史时期，不同民族，不同地域的人们的交往方式各有不同。
文化是影响人们思维方式的一个重要因素，但不是惟一因素。人们的利益立足点不同，其价值观念也不同，从而影响人们认识事物的角度，影响不同思维方式的形成。
文化对人的影响，既包括特定文化环境的影响，也包括各种形式文化活动的影响。
文化对人的影响，有不同性质的影响，既有积极的，也有消极的影响。
2．文化影