演示文稿1.ppt

促中扶差，重在课堂一、关爱学生，真情付出获取学生的尊重，促学生自觉主动地学习数学。二、因材施教，放飞优生，促进中下层1、指导学有余力的学生购买一本数学难题集，充分利用课堂上的多余时间，每天解决一题。没有一种方法是最好的方法，只有适合“自己和自己学生”的方法。任何一种方式都需要老师坚持，并落实，才会有效。三、课堂教学中要力促中下生2、学案在手，力争有效3、善意沟通，创造额外效益4、减少“D、E”等级的阵地在课堂四、帮助学生做好循环复习工作基本目标
抓好普通学生的基础题与中等题训练，力争在中考中的常规题少丢分或不丢分1、精选全国各地的中考题40份，将填选题单独印出，每周小测两次，因为中考题中填选题的知识点的覆盖面是比较大的，而且知识点的分布也比较科学，毕竟每一分中考题都是出自专家之手。
3、老师根据自己学生的实际编制150分的题目，每两周测一次，在这个训练中希望提高学生的应试心理素质，如何采分，如何提高基础题的得分，并不断提醒学生要想得高分，首先要保证基础题的得分。谢谢