新人教版七年级历史上册中华文化的勃兴(二) 同步练习1.doc

中华文化的勃兴(二)同步练习1

维度A基础知识
一、选择题：
1．我国古代历史上著名的大思想家、大教育家是()
A.商鞅B.老子C.孔子D.屈原
2．下列选项不属于孔子的教育思想的有()
A.因材施教B.知己知彼，百战不殆
C.温故而知新D.知之为知之，不知为不知
3．2003年9月28日上午8时，纪念孔子诞辰2554年祭孔大典仪式在曲阜孔庙举行。孔子是学派的创始人()
A.儒家B.道家C.墨家D.法家
4．如果你想更深一步的了解孔子的思想，可以参看下列哪种古籍()
A.《诗经》B.《尚书》C.《春秋》D.《论语》
5．春秋战国时期的思想家中，具有朴素辩证法思想的是（）
A.孔子B.老子C.墨子D.韩非子
６．下列几种主张，哪种是孟子的思想()
A.主张“兼爱，非攻”，反对不义战争B.反对“仁政”，提倡法制
C.主张“为政以德”D.合理开发资源，实现可持续发展
7.下列哪位思想家的学说后来被封建统治者利用和改造，成为封建文化的正统思想（）
A．老子B.孔子C．墨子D.韩非子
8．提出“斧斤以时入山林，林木不可胜用也”这一主张的古代思想家是（）
A．孔子B.墨子C．孟子D.荀子
９．在治理国家时，强调“无为而治”的是()
A.儒家B.道家C.法家D.墨家
10．“三人行，必有吾师焉”。这是谁的看法（）
A.孔子B.老子C.墨子D.韩非子
11．墨子的主要思想主张是（）
A、“兼爱”、“非攻”B、“仁”C、民贵君轻D、“知己知彼，百战不殆”
12．（1999年宜昌市中考题）在春秋战国时期的诸子百家中，其主张对当时封建统治最有用的是：()
A.儒家B.道家C.墨家D.法家
13．（2000年黄石市初中毕业会考题）下列说法不正确的是:()
A.韩非是战国时期法家的代表B.老子是道家学派的创始人
C.孔子提出了“仁政”的学说D.庄子主张“道法自然”

维度B能力提高
14．完成下列表格：
姓名学派著作思想仁政,民贵君轻《道德经》兼爱,非攻法家15．想想看，战国时期为什么会出现“百家争鸣”的局面？

16．有人认为在家庭教育中，采取道家无为（顺其自然）的方法更有利于少年儿童的成长。你同意这个观点吗？请谈谈你的看法。

17．结合你所学习的儒家、道家、法家观点，谈一谈如何遏制校园内“破坏公物”的行为？

维度C探究应用

18．阅读下列材料
材料一他提倡“为政以德”，主张以“德”教化人民，以“礼”治国。
材料二他主张实行“法治”。加强中央集权，用严酷的刑罚镇压反抗，巩固国家的统治。
回答：
①材料一是谁的观点？他是哪家学派的代表人物？联系当时的背景简评他的观点。

②材料二是谁的主张？他代表了哪家学派？这一观点是针对当时什么社会现状提出来的？

③目前，西方有很多政治家提出借鉴材料一所反映的主张来治理国家;随着社会主义时常经济体制的日臻完善,中国正朝着有序的法制社会的轨道前进。针对上述两种情况，你认为他们的学说有哪些值得借鉴？

参考答案
1.C2.B3.A4.D5.B6.D7.B8.C9.B10.A11.A12.D13.C14.
姓名学派著作主要思想孟子儒家《孟子》民贵君轻老子道家《道德经》一切事物都有对立面，对方双方可以相互转化墨子墨家《墨子》兼爱，非攻韩非法家《韩非子》“法治”，中央集权15.春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表自己的见解，并互相辩论，形成了学术上“百家争鸣”的繁荣局面。16.赞成：无为（顺其自然）的方法鼓励创新，张扬个性。反对：学生年龄和思想的不成熟，自我约束能力有限，在某些问题会出现偏差，在适当的时候，需要社会.家长.老师的监督和疏导。17.儒家：损害公物是品德问题；主张思想教育。法家：损害公物是违纪行为；主张严格惩罚；道家：损害公物是无意识的；主张顺应自然，等学生自我领悟。18⑴材料一是孔子的观点，他是儒家学派的创始人。春秋战国时期，诸侯争霸，给广大人民的生产和生活带来了深重的灾难，社会处于动荡之中。因此孔子要求统治者爱惜民力，以“德”教化人民，以“礼”治国，在当时是有进步意义的。⑵材料二是韩非的观点。他是法家的代表人物。他是针对当时诸侯分裂割据，社会动荡的现状提出来的。⑶孔子的学说中关于“德政”“礼治和人治”，强调道德感化等值得借鉴；韩非子的学说中关于“执法”的主张也值得借鉴。在当前人们的道德观点.道德行为有所淡化和退化，因此强调“德”和“仁”有它的现实意义。随着人们对物质利益的一味追求，扰乱法纪现象时有发生，因此，加大法制力度，也有它的现实意义。只有这样，我们的社会.我们的国家才能健康的发展。