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健康肺教案精选6篇

健康肺教案篇1活动目标：1.逐步增强遇到的心理素质，不断增强自我保护能力。2.学会流鼻时简单的自我救护方法。重难点分析：重点：学会流鼻时简单的自我救护方法。难点：意外事情不慌张，想办法克服问题。活动准备：物质准备：《鼻子出血我不怕》教学挂图四张，餐巾纸、毛巾。心理准备：幼儿已初步了解的特点及功能。活动过程：（一）导入1.启发谈话“秋天的天气”，导入课题。2.请幼儿猜谜语：“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂。”（二）展??1.讲一讲：鼻子出血怎么办。指导语：咪咪经常挖鼻孔，有一天挖鼻孔时鼻子出血了，他大声哭着不知道怎么办。请小朋友帮咪咪想个办法。”提问：咪咪为什么会流鼻血？流鼻血时应该怎么做？2.学一学：鼻子出血能急救。（1）结合挂图，教师观察讲解。（2）小结：鼻子出血时不能慌张、不害怕、不大声哭闹。首先要用手捏住鼻翼，头稍向前倾斜，再请老师或家长帮忙处理。也可以用湿纸巾卷成条塞住留血的鼻孔，抬起另一侧的`手臂；还可以用毛巾冷敷。如果一直流血不止，要到医院及时治疗。3.看一看：鼻子里面有什么。提问：鼻腔内有什么？小结：鼻腔内有很多细细的血管，如果不注意保护它、经常的挖鼻孔，鼻子就会出血。4.说一说：保护鼻子有办法。提问：怎样保护好我们的鼻子？应该养成那些良好的习惯？小结：正确擤鼻涕；不挖鼻孔；不往鼻孔内塞东西；游戏时注意闪躲，避免不小心碰撞到鼻子；多喝水；少吃巧克力。（三）结束根据幼儿语言表述的连贯性、正确性以及掌握情况等方面进行评价。健康肺教案篇2游戏名称：?小鸡吃米》游戏目标：教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。培养幼儿的动作灵敏性。喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。游戏准备：小硬纸片游戏玩法：在地上画一个圆圈当鸡舍，扮演小鸡的幼儿站在圆圈内。另选一名幼儿扮演饲养员，手拿一些小纸片站在圈外。前奏时做好准备，歌曲开始，"饲养员"边唱边随节奏圈外撒"米"，唱到"你也捡，我也拾"时，"小鸡"出圈争拾。音乐结束，拾得多的人家胜并当"饲养员"。教学反思：在活动前期，我们进行了大量的圆的练习，小朋友们基本掌握了画圆的技巧，这就为表现小鸡身体的形态做了最基础的能力准备。健康肺教案篇3活动内容：大班健康活动目的：1、运用肢体表现的动作。2、培养幼儿身体的节奏感和能快乐的与同伴合作。活动准备：八音盒一个。活动过程：1、开始部分：导入活动。（1）做第一套广播体操。（2）音乐：对列入场2、基本部分：教师：今天，老师给大家带来了一段好听的音乐和一段优美的舞蹈。请小朋友们看看！（幼儿欣赏）（2）提问：小朋友刚才看到了什么？（小娃娃跳舞）那我们也来学学这个娃娃跳舞好吗？（幼儿开始学跳，提醒幼儿速度要慢）再提问：你做完以后又什么感觉？（…）为什么会有这种感觉呢？（因为…）（引导幼儿说出转）你是怎么转的？（…）教师总结：小朋友说的很对，那听我来说：小朋友和娃娃都是用自己的身体顺着一个方向转圈，这就叫旋转。（请幼儿再次尝试）(3)全体幼儿坐下休息，我们讨论一下，除了用身体做旋转以外，还可用身体的什么地方旋转。（幼儿讨论，回答，并请幼儿进行示范）。(4)全体幼儿起立：音乐：教师带领幼儿跟着音乐，将说出的旋转动作结合音乐做一遍。（做完后，小结，再来一遍）（5）启发幼儿相互结合着做旋转的游戏。教师：刚才呀！每一个小朋友都是自己用自己的身体部位旋转，那如果两个两个小朋友，三个三小朋友，或是更多的小朋友在一起，还能旋转吗？（我们试一试，请小朋友找一下自己的小伙伴讨论一下）教师对每一组小朋友进行指导。音乐：待每组小朋友准备好后，教师放音乐，请每组小朋友而跟着音乐做自己的动作。3、结束部分：每组的小朋友做的都很好。教师：小朋友刚才只玩了其中的一个，还有好多，小朋友都可以玩！（提醒幼儿游戏可以互换…）延伸活动：各种旋律的物品:球、木棒、椭、螺帽、沙包、瓶子、风扇。健康肺教案篇4设计意图情绪管理是心理健康中不可或缺的一部分。在日常生活中，每个人都会受到一些负面情绪的困扰，如生气、难过和害怕等等。孩子由于年龄小，往往不会向大人正确地表达自己的情绪情感，也不能很好地自我化解。当孩子处于害怕这种情感状态中时，我们往往简单地告诉孩子“要勇敢”，而对于孩子为什么害怕，害怕时怎样做才可以让自己“不害怕”却少有关注。本次活动借助于绘本《我好害怕》中的小熊，告诉孩子：每个人都会有害怕的情绪，不要担心，不要觉得难为情;鼓励幼儿讨论如何让自己远离害怕，从而帮助他们学会化解这种情绪，树立自信心。整个活动，我让孩子依据自身的经验，说出害怕的感觉，并想出办法，让自己不再害怕，最终体验到“我不害怕”的成功和快乐。活动目标1.知道害怕的感觉人人都会有。2.能够想办法消除害怕的心理，学会战胜害怕。活动准备1.绘本《我好害怕》。2.情景，事先让幼儿和家长合作记录下自己最害怕的事物或场景。活动