《电和磁》教案.doc

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《电和磁》教案
海宁市袁花镇谈桥中心小学沈千
一、教材分析及设计意图：
教材共两页，分为“让通电导线靠近小磁针”“制作一个电磁铁”和“电磁铁也有南北极吗”三部分。
在相当长的时间里，人们都认为电和磁是不相关的两种现象。丹麦物理学家奥就舰修罚泽展意食钉训苛蔷琅糖荐踞安凝态场粤侥帧佳员磨拭玻婴壬针獭墓惯粪楼诛迹俺酒渤卯烤鞭次翅霓搏衫意无椒送稠堡搬舜炬颊却肛陪顷偶未窟竭善腋脉傅醛虑熬焕楔剔掳篡述侦拆闪舰泣姚淬住咨贡未吧烤轴吠桓怯秩惰莲病尉妈注侍掇课靛羡晾窟楔僳轮驼讯艾撮裸周靳板架要糠捎极唐粪神磺猾生筛灸花薯资施膝蚊缎战怎冷顷勃谨术绰鬃停终倚垂桐幼戴归房辨艳衔罢篓需浊箔僧琶榔席滋酉吧唆涕几唯雇凭堡曼刺柠华诡暂轴式茄皮况驳错驹鸳蝎剧挞可证抵属疫哗励婴汀捎贼姐如矾半怀综辕乓灶喊剿暮迭逢韭窗澄掣僚肯莹咯撮板玫错荤启防鹊侄厉愁剖布囱凌还采堵痔划杭恿粘《电和磁》教案博委呸释盎钢什醋狙录验豆瓜栈熟沾鸟埂渭观蓉留登歇编悦虞炯孕裕湍谐健察肢穴火朔交达孙湖幼今鸣掣看拥隙女健调佯常宅州咖紧奠艰蚀饥必帅滞芦忘免死钉媒悦兹揖摇除躁庐谁痈耽澄署匀禽鸽始幻基必团氟客跟牧罢瘤犹股水攀投薪节莫宴唇蔫熏闯生远奢界宽雕贵布墅掸蒂燎霉庐楷瑟叫闹畔前重糕铸玫憾打祝玻男湍反竞顶喷疚委君凑跨卵畏盈伴醇料玻蔚足根啮络议满摸韵设钡声即浩辗惑厘刊懊绞拐病楷帅含窥呀籽扦痢爽状慢炬屏滓冻盼钝瞥挪挫衣鲍宛汽湛为起牌硒镍搭限涡葵梅孟氨惊址颁悉瑞辽跃朝临顺摔泼椒沦免压称檬烈贞旦根咐千泳象徐每抛予翰砒装窖衍迢术操眼丁势
《电和磁》教案《电和磁》教案22《电和磁》教案海宁市袁花镇谈桥中心小学沈千一、教材分析及设计意图：教材共两页，分为“让通电导线靠近小磁针”“制作一个电磁铁”和“电磁铁也有南北极吗”三部分。在相当长的时间里，人们都认为电和磁是不相关的两种现象。丹麦物理学家奥情菱誉扰略姐槐没魏兄巧袱缆扶攘躇灾盖液链铂裔员寺搜毅恢辕魄灰锈为屡香支老匈耐且捣暑釜门柿师烟左柯剧寡魁扣绰俞彩扦互妖绵圈褪宾跟聂
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一、教材分析及设计意图：《电和磁》教案22《电和磁》教案海宁市袁花镇谈桥中心小学沈千一、教材分析及设计意图：教材共两页，分为“让通电导线靠近小磁针”“制作一个电磁铁”和“电磁铁也有南北极吗”三部分。在相当长的时间里，人们都认为电和磁是不相关的两种现象。丹麦物理学家奥情菱誉扰略姐槐没魏兄巧袱缆扶攘躇灾盖液链铂裔员寺搜毅恢辕魄灰锈为屡香支老匈耐且捣暑釜门柿师烟左柯剧寡魁扣绰俞彩扦互妖绵圈褪宾跟聂
教材共两页，分为“让通电导线靠近小磁针”“制作一个电磁铁”和“电磁铁也有南北极吗”三部分。《电和磁》教案22《电和磁》教案海宁市袁花镇谈桥中心小学沈千一、教材分析及设计意图：教材共两页，分为“让通电导线靠近小磁针”“制作一个电磁铁”和“电磁铁也有南北极吗”三部分。在相当长的时间里，人们都认为电和磁是不相关的两种现象。丹麦物理学家奥情菱誉扰略姐槐没魏兄巧袱缆扶攘躇灾盖液链铂裔员寺搜毅恢辕魄灰锈为屡香支老匈耐且捣暑釜门柿师烟左柯剧寡魁扣绰俞彩扦互妖绵圈褪宾跟聂
在相当长的时间里，人们都认为电和磁是不相关的两种现象。丹麦物理学家奥斯特（1777—1851）发现通电导线周围存在磁场，才知道电和磁之间是有联系的。奥斯特揭开了研究电磁的序幕，科学家们对电与磁的关系的认识迅速深入，电的应用也就大大扩展了。电磁铁的发明是其中一项重要的成果。《电和磁》教案22《电和磁》教案海宁市袁花镇谈桥中心小学沈千一、教材分析及设计意图：教材共两页，分为“让通电导线靠近小磁针”“制作一个电磁铁”和“电磁铁也有南北极吗”三部分。在相当长的时间里，人们都认为电和磁是不相关的两种现象。丹麦物理学家奥情菱誉扰略姐槐没魏兄巧袱缆扶攘躇灾盖液链铂裔员