金属的化学性质说课稿精编.docx
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《金属化学性质》说课稿精编.docx
《金属化学性质》说课稿《金属化学性质》说课稿14篇作为一名老师,编写说课稿是必不可少的,编写说课稿助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么问题来了,说课稿应该怎么写?下面是小编整理的《金属化学性质》说课稿,希望能够帮助到大家。《金属化学性质》说课稿1各位老师:大家好,我是今天的××号考生,我说课的题目是《金属的化学性质》第三课时:金属活动性顺序。接下来,我将从教材、学情、教学目标、教学重难点、教法、教学过程、板书设计这几个方面开始我的说课。(过渡:首先谈一谈我对教材的理解。)一、说教材本节属于人教版化学九
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金属的化学性质说课稿一、教材分析1.本节内容在教材中的地位和作用金属的化学性质是新课标教材(人教版)第八章第二节内容。在本课之前学生已经学习了非金属元素氧、碳及其化合物的知识。学习了本章内容之后元素化合物的知识将较为完整使同学们不仅对前面的非金属的性质有所了解也对金属的性质有所了解同时本节内容的学习也为酸、碱、盐的知识奠定基础而且本节内容贴近生活实际可丰富学生的知识开拓视野。2.教学目标归纳总结法:通过对金属与金属化合物溶液的反应及与酸的反应事实归纳得出置换反应使学生的理性思维再一次得到升华
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《金属的化学性质》说课稿《金属的化学性质》说课稿作为一名人民教师,总不可避免地需要编写说课稿,说课稿有助于提高教师的语言表达能力。怎么样才能写出优秀的说课稿呢?以下是小编帮大家整理的《金属的化学性质》说课稿,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。《金属的化学性质》说课稿1一、教材分析(一)教材的地位和作用“金属的化学性质”是人教版化学必修Ⅰ《第三章金属及其化合物》第一节的内容,是学习元素化合物知识的起始节。金属单质的性质是金属元素性质的反映,是了解金属化合物性质的基础。本节以学生在初中学过的有关金属的性质及金属的活
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《金属的化学性质》说课稿《金属的化学性质》说课稿作为一名教学工作者,时常需要编写说课稿,说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么写说课稿需要注意哪些问题呢?以下是小编整理的《金属的化学性质》说课稿,仅供参考,希望能够帮助到大家。《金属的化学性质》说课稿1在《金属的化学性质》一节课的教学中我设计了以下两个主要教学环节:一、金属与氧气的反应;二、金属与酸的反应。通过教学,我做了以下反思:一、对教学目标的反思首先,对学生原有知识、能力的认知不够,对初中学生已接触过的知识重复再现。例如:金属与酸的反应。
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金属的化学性质说课稿金属的化学性质说课稿1一、说教材《金属的化学性质》是人教版必修一第三章第一节的内容,是系统学习元素化合物知识的起始。通过本节的学习,既可以为前面两章所学的实验和理论知识补充感性认识的材料;又可以为在必修2中学习物质结构、元素周期律、化学反应与能量等理论知识打下重要的基础。本节学到的钠是一种典型的金属元素,也是高中阶段学习的第一种金属元素,本节内容的学习对以后其他金属元素的学习具有指导性作用,为后继元素化合物知识的学习奠定坚实的方法基础。二、说教学目标1、知识与技能目标。了解钠的主要物理