2023年中职汽车运用与维修赛项竞赛规程.doc

2023年陕西省职业院校技能大赛（中职组）
汽车运用与维修赛项竞赛规程

一、竞赛项目
本赛项涉及5个分项。
1.汽车维修基本技能：
学生组：个人项目，每代表队限报2人。
教师组：个人项目，每代表队限报1人。
2.二级维护作业：
只设学生组。
3.车身修复（钣金）：
学生组：个人项目，每代表队限报2人。
教师组：个人项目，每代表队限报1人。
4.车身涂装（涂漆）：
学生组：个人项目，每代表队限报2人。
教师组：个人项目，每代表队限报1人。
5.汽车空调维修：
学生组：个人项目，每代表队限报2人。
教师组：个人项目，每代表队限报1人。
二、竞赛目的
通过竞赛，培养适应汽车维修行业发展需要的技能型人才；检查制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程的成果；促进校企结合，引领汽车运用与维修专业职业教育教学改革。
三、竞赛方式和内容
（一）竞赛方式
比赛分理论考试和实操考核两部分组成，理论考试采用计算机考试方式，实操考核根据比赛项目规定对指定车辆（或比赛工件）进行指定作业内容的操作。
（二）竞赛内容
本赛项涉及二级维护作业和车轮定位作业、汽车维修基本技能、车身修复（钣金）、车身涂装（涂漆）、汽车空调维修共5个分项。其中，二级维护作业和车轮定位作业为团队赛，其余为个人赛。
实操比赛内容涉及：
1.二级维护作业和车轮定位作业。
2.汽车维修基本技能：配气正时机构拆装与气门间隙检查调整和汽车故障诊断。
3.车身修复（钣金）：车身电子测量和校正、板件更换、受损门板修复。
4.车身涂装（涂漆）：损伤区解决、喷中涂底漆、面漆前解决、底色漆微调及双工序面漆修补喷涂。
5.汽车空调维修：汽车空调制冷剂回收、净化、加注操作流程作业和简朴故障诊断。
具体内容详见各分项技术方案。
四、竞赛规则
1.大赛以校为单位组队报名。组队规定如下：
（1）团队赛：每校限报2队，每支参赛队由2名选手和不超过2名指导教师组成。
（2）个人赛：汽车维修基本技能、汽车空调维修、车身修复、车身涂装各分项，每省限报2名选手，每名选手限1名指导教师。
（3）报名对象为2023年在籍中档职业学校（职业高中、普通中专、技工学校、成人中专）学生，不限性别、年级，年龄在21周岁以下。
2.参与团队赛、个人赛汽车维修基本技能和汽车空调维修的选手均参与统一的理论考试。
3.团队赛参赛队的理论考试成绩为每队2名选手理论考试成绩的平均分。
4.参赛选手不得夹带任何参考资料进入理论考场。
5.参赛选手在各竞赛项的比赛工位采用抽签方式拟定。
6.参赛选手按规定期间进入竞赛场地，确认现场条件，根据统一指令开始比赛。
7.比胜过程中，参赛选手须严格遵守操作规程，保证人身及设备安全，并接受裁判员的监督和警示；因选手个人因素导致设备故障，裁判长有权中止比赛；非选手个人因素导致设备故障，由裁判长视具体情况做出裁决。
8.参赛选手完毕实操比赛后需向裁判人员报告，裁判员停表，并记录比赛时间。
9.选手提交竞赛结果后，须等待工作人员对竞赛工具及设备进行清点验收方可离开赛场。
五、评分原则及奖项设定
（一）评分方法的制订原则
重点考核选手的实际操作技能，注重操作过程。评分时，重要考核选手在作业过程中：工具、仪器、仪表、量具选择的合理性；工具、仪器、仪表、量具使用的规范性；安全文明作业情况；操作的规范性；作业项目完毕的质量及齐全性；团队赛选手互相配合的纯熟限度；作业流程的合理性等。
（二）评分方法
团队赛计分方法
1.理论考试成绩为每队两名选手理论考试成绩的平均分；
2.实操成绩为实操项目成绩折算成百分制后的平均分；
3.总成绩=理论成绩×20%+实操成绩×80%；
4.排名规则：按总成绩由高到低排序，总成绩相同以实操成绩高的名次在前；总成绩相同且实操成绩也相同的以两项实操总用时短的名次在前。
个人赛计分方法
1.汽车维修基本技能
（1）总成绩=理论成绩×20%+实操成绩×80%；
（2）排名规则：按总成绩由高到低排序，总成绩相同以实操成绩分数高的名次在前；总成绩相同且实操成绩也相同则以2项实操项目总用时短的名次在前。
2.车身修复（钣金）
（1）总成绩=理论成绩×20%+实操成绩×80%；
（2）排名规则：按总成绩由高到低排序，总成绩相同以实操成绩分数高的名次在前；总成绩相同且实操成绩也相同则以3项实操项目总用时短的名次在前。
3.车身涂装（涂漆）
（1）总成绩=理论成绩×20%+实操成绩×80%；
（2）排名规则：按总成绩由高到低排序，总成绩相同以实操成绩分数高的名次在前。
4.汽车空调维修
（1）总成绩=理论成绩×20%+实操成绩×80%；
（2）排名规则：按总成绩由高到低排序，总成绩相同以实操成绩分数高的名次在前；总成绩相同且实操成绩也相同则以实操项目总用时短的名次在前。
（三）奖项设定
根据竞赛方式，各分项分