《雅思阅读》.ppt

一寻找雅思阅读失分原因归纳解决办法（一）词汇（二）复杂的句型结构（三）题型多样化在准备考试的过程中,除了要做IELTS考题之外,还要进行泛读和快速阅读。泛读可以选择一些英美主流媒体的文章,在网站上可以找到,目的是熟悉单词和句型。快速阅读就是用扫描文章的方法对其结构有大致的了解,并把握其主旨。同时,在重点句子和词汇上做出标记。这种方法对阅读考试帮助极大,平时可多加练习。另外,为了提高阅读的速度还要养成良好的阅读习惯,不能边看边用嘴跟着读,眼、嘴并用必会降低阅读速度；一旦发现生词（这种情况绝大多数同学都肯定要遇到）,先不要紧张,要通过英语构词法（前缀、词根和后缀）来分析推测词义,或结合上下文、前后词语去猜测,如果根据上下文及前后词语还是无法确切了解其真正含义,可以再看一下这个词对整个句子所构成的影响是肯定的,还是否定的,实际上这对你理解作者的意图已足够了,实在不行就做上记号,将来看一看是否影响答题,如无影响就坚决忽略。二雅思阅读的基本功三题型对策I.所考内容全部为细节
和后两种题型考察主旨不一样，前四种题型主要考察的是考生对于文章细节的把握和理解。因此，这些题型的解题方法主要是先用Scan的方法定位出关键的段落。
II.出题不一定遵循顺序原则
上述四种配对题型中，除了句子配对题肯定按照顺序原则出题之外，其它的题型有些是讲顺序原则的，有些则不讲。大体上说来，如果一道题目的定位词很明确，很容易在原文中找到信息，那么该题就讲顺序原则；反之亦然。III.个别题目会有NB出现。
在部分题目的指令中，会有这么一行字：
NBYoumayuseanylettermorethanonce.
这就意味着在选项中，有至少一个选项可以重复选。但是根据真题的出题思路和考生的实考回忆，一般认为如果出现NB，很有可能是有且仅有一个选项重复使用一次，个别情况会出现两个选项使用两次；而从来没有三个选项使用两次或两个选项使用三次。
现在，我们一起来看一下这类配对题的解题步骤和方法：1.划出句子中的关键词
很多考生习惯于冲上来首先去找定位词，但是这种方法是不对的。因为在有专有名词的配对题里，定位词是显而易见的，寻找之前看一下即可；而在句子配对题中，因为题干是按顺序出题的，所以应当先把选项读完，再看题干。
由于人的短期记忆能力是有限的，在短时间内无法记下所有的句子。因此需要寻找选项中的一些在最大程度上概括整个选项的关键词。我们还是以一道句子配对题为例，来看一下关键词的划法（剑5Test2Q24-27）：A.reacttotheirownthoughts
B.helpedcreatelanguageinhumans
C.respondinstantlytowhateverishappening
D.mayprovidevaluableinformationabouttheoperationofthebrain.
E.copewithdifficultsituations.
F.relatetoaperson’ssubjectiveviews.
G.ledourancestorstosmileandthenlaugh2.找出定位词
既然这些配对题和判断、填空、选择等题目一样考察的是考生对于细节的理解，那么这就决定了其做题方法：定位—阅读—做题。在读完选项之后，接下来就是寻找定位词。对于人名-观点和地名-描述这两种题目来说，定位词就是人名和地名。
而对于句子配对题来说，定位词相对比较难找。很多同学倾向于把题干和选择项里面的句子都划出定位词，但是殊不知选择项是一个彻底的同义替换，而且里面肯定会有一些干扰项，因此选择项并不能帮助定位，只有题干里的定位词才会有用。
我们还是以上面一题的题干为例：24Oneofthebrain’smostdifficulttaskisto
25Becauseofthelanguagetheyhavedeveloped,humans
26Individualresponsestohumour
27PeterDerksbelievesthathumour
其中的黑体字部分就是定位词。因为句子配对题讲顺序原则，因此完全可以从最后一题着手，因为人名是这里最保险的定位词。找到最后一题所在段落后，再根据顺序原则逆推。
在分类题题型中，定位词有两种情况：第一种就是所给选项中的定位词，如剑5Test3Q5-10A.the‘Headstart’programme
B.the‘Missouri’programme
C.boththe‘Headstart’programmeandthe‘Missouri’programme
D.neitherthe‘Headstart’programmenorthe‘Missouri’programme
很明显，选项里的‘Headstar