(2022年整理)历史教学计划.docx

历史教学计划光阴迅速一眨眼就过去了我们的教学工作又将续写新的篇章让我们对今后的教学工作做个计划吧。以期更好地开展接下来的教学工作下面是帮大家整理的历史教学计划仅供参考希望能够帮助到大家。历史教学计划1一、教材分析高一上学期学习历史必修ⅰ“政治文明历程”着重反映人类社会政治领域发展进程中的重要内容。政治活动是人类社会生活的重要组成部分。它与社会经济、文化活动密切相关相互作用。了解中外历史上重要政治制度、重大政治事件及重要人物探讨其在人类历史进程中的作用及其影响汲取必要的历史经验教训。二、学生现状分析今年任教高一六、七、八、九四个的历史教学工作。通过初步接触和了解发现学生历史学科基础相当薄弱缺乏学习兴趣基本的学习方法和习惯都没有养成而且对历史学科一惯当作“副科”非常不重视。三、本学期教学目标1、知识与能力目标：通过学习了解人类历史上重要政治制度、政治事件及其代表人物等基本史实正确认识历史上阶级、阶级关系和阶级斗争认识人类社会发展的基本规律;2、过程与方法：学习搜集历史上有关政治活动方面的资料并能进行初步的归纳与分析;学会从历史的角度来看待不同政治制度的产生、发展及其历史影响理解政治变革是社会历史发展多种因素共同作用的结果并能对其进行科学的评价与解释;3、情感态度与价值观：理解从专制到民主、从人治到法治是人类社会一个漫长而艰难的历史过程树立为社会主义政治文明建设而奋斗的人生理想。四、工作措施1、强化学生掌握基础知识的质提高学生运用知识的水平就是要将课标要求的基础知识记忆牢固理解准确。要注意研究在复习中怎样把注重基础知识的学习和专题问题、热点问题联系起来;要研究怎样整合教材怎样加强三个必修模块内容之间的嫁接与联系怎样整合选修模块与必修模块之间的联系;要研究采取哪些方式方法才能让学生把主干历史知识扎扎实实地掌握起来达到记忆牢固理解准确运用灵活。2、加强对学生分析解决问题的学习能力的培养针对前面分析的学生在知识迁移能力、提取有效信息能力、思维能力、审题能力等方面存在的诸多问题要采取得力措施：(1)研究怎样实施问题意识教学即怎样在复习教学中渗透问题意识将教材中陈述性的史实转换成问题性的素材把说史变成问史和疑史鼓励学生寻找史实之间的因果转化关系把历史的知识序列变成史实的问题序列。(2)研究怎样提高学生理论认识能力即学会应用辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理分析和解决问题使学生把理论观点转化为认识历史的思维方法用以全面地、辩证地分析历史问题。(3)研究采取什么措施和方法落实历史思维能力的培养与训练即怎样把各种能力培养与具体的历史知识相结合与一定的方法技巧相结合;怎样把能力的培养贯穿于教学、测试等各个环节和各种教学活动中做到能力培养内容化、方法化、经常化以期切实提高学生解答历史试题的基本能力。(4)研究采取那些措施和方法培养学生从材料中提取有效信息回答问题的能力让学生做到：能够正确理解材料信息的含义;能够准确概括提炼有效信息;能够结合所学知识解决新问题。3、加强学生行文答卷的规范性初步设想通过老师明确要求和样卷展览、个别指导、限期做到等四个环节来落实加强学生行文答卷的规范性的训练。一、基本情况分析：1、学生情况分析：学生刚刚进入高中对于历史的学习还停留在初中的认识水平。在他们的概念里历史是副科开卷考试考试题的思维量不大平时的学习时间就是给语数外理化。2、教材分析：历史必修一呈现的是人类政治文明发展史内容包括中国和世界的涉及古代、近代和现代不同历史时期。本书内容可分为四个方面：(1)中国和外国政治制度及发展特点;(2)重大的政治事件;(3)政治文明发展过程中涌现出重要政治人物;(4)重要的历史现象。通过了解这些历史内容我们能够正确认识历史上出现的重大政治斗争把握人类社会发展的基本线索和规律;理解政治变革是社会发展多种因素共同作用的结果;通过对历史的回顾还能更清醒的把握当今中国和世界政治特点及未来走向。二、教学目标和要求1、知识和能力：在义务教育的基础上进一步认识历史发展进程中重大历史问题;在掌握历史知识的过程中进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力。2、过程和方法：进一步认识历史学习的一般过程掌握历史学习的基本方法。学习唯物主义的基本观点的方法努力做到论从史处、史论结合;注重探究学习养成独立思考的学习习惯学会与他人尤其是不同见解人合作学习和交流。3、情感态度和价值观：通过历史学习进一步了解中国国情热爱和继承中华民族的优秀文化传统弘扬和培育爱国主义和民族精神;加深对历史上以人为本、善待生命、关注人类命运的人文主义精神的理解。三、改进教学、提高教学质量的主要措施1、做好初高