学习小学数学新课标心得体会.docx

学习小学数学新课标心得体会学习小学数学新课标心得体会1通过对新课程标准的学习我对新课程标准有了进一步的了解对新教材的编排意图有了更全新的认识知道了新课程突出数学学习的基础性、普及性和发展性。在教学中要面向全体学生实现“人人学有价值的数学”“人人都能获得必需的数学”“不同的人在数学上得到不同的发展”。面对新课程改革我们必须转变教育观念真正认识到了新课改的必要性。小学阶段在教学中要引导学生发觉自己身边具体、有趣的事物通过观察、操作、解决问题等丰富的活动感受数的意义体会数用来表示和交流的作用初步建立数感。学生语言是思维的外在表现语言的发展和思维的发展密切相关培养学生的语言表达能力能促进他们思维的发展。因此在教学中我会充分利用好教材中的每一幅插图让学生充分观察每一幅插图充分领会教材的编排意图让学生在领会理解的基础上充分地说可以单独说、同桌说、集体说让学生在充分的看说基础上培养数感。小学生年龄小阅历浅无意注意占主导观察能力有限。他们最初的观察是无目的、无顺序的只是对教材中的插图、人物、颜色等感兴趣不能领悟其中蕴藏的数学知识。在教学中我们要尊重他们的兴趣先给他们一定的时间看接着再一步一步引导他们观察将他们的注意引入正题按一定的规律去观察从而认识简单的几何体和平面图形感受简单的几何现象进行简单的测量建立初步的空间观念。通过对《数学课程标准》的再次学习新课标的学习我更深层地体会到新课标的指导思想深切体会到作为教师我们应该以学生发展为本指导学生合理选择课程、制定学习计划；帮助学生打好基础提高对数学的整体认识发展学生的能力和应用意识注重数学知识与实际的联系注重数学的文化价值促进学生的科学观的形成。学习小学数学新课标心得体会2在平时的教学中我注意根据不同的教学内容、不同的教学目标结合学生的特点选用不同的教学方法努力创设一种和谐、愉悦的教学氛围和各种教学情境精心设计教学过程和练习。在课堂上给予学生自主探索、合作交流、动手操作的权利让学生充分发表自己的意见。久而久之学生体会到成功的喜悦激发了对数学的好奇心、求知欲以及学习数学的兴趣觉得数学不再是那些枯燥、乏味的公式、计算、数字从思想上变“要我学”为“我要学”了。例如教学“因数与倍数”时给每一位同学都编了一个号然后根据因数与倍数的特点组织游戏大家很快就掌握了。同学们学习兴趣非常浓上课发言也非常积极。我班有一批学困生他们的学习习惯非常差如：好动、淘气、恶作剧等。应培养他们哪些良好的学习习惯?一、培养学生专心倾听的习惯专心倾听是学生主动参与学习过程积极思考的基础也是提高课堂学习效率的前提。因此要培养学生上课专心倾听的习惯。二、培养他们独立思考、合作交流的习惯数学是思考性极强的学科。在数学教学中必须使学生积极开动脑筋乐于思考勤于思考善于思考逐步养成独立思考并与同伴交流的习惯。三、培养他们从生活中发现数学、应用数学的习惯数学来源实际生活教师要培养学生从生活实际中出发从平时看得见、摸得着的周围事物开始在具体、形象中感知数学、学习数学、发现数学。教师除了让学生将书本中的知识与生活联系外还要经常引导学生去发现身边的数学记下身边的数学.四、培养他们认真书写的习惯认真书写不仅能提高作业的准确率而且对端正学生的学习态度养成认真负责的习惯有积极的意义。书写美观、工整是学生的基本功。做数学作业一般要求学生书写格式规范阿拉伯数字和符号的书写也要规范。对于作业的书写情况教师要经常讲评要以典型示范以表扬为主。应要求小组同学共同督促使学生认真地完成作业。虽然形成良好的学习习惯非一朝一夕之事但由于学生的思维活跃接受新事物快因此只要教师引导得法训练效果好就可以使良好的学习习惯形成的速度加快并使良好的学习习惯在学习中扎根、结果。总之面对新课程改革的挑战我们必须转变教育观念多动脑筋多想办法密切数学与实际生活的联系使学生从生活经验和客观事实出发在研究现实问题的过程中做数学、理解数学和发展数学让学生享受“快乐数学”。通过这些天的学习在以后的教学工作中我将不会迷惑、彷徨我相信在以后的工作中我将会严格按照新课标的要求上好每节课掩卷沉思这次再学习让我真正懂得了为什么要进行新课改。学习小学数学新课标心得体会3学习了半个多月聆听了各位专家们“面对面”的讲座让我受益匪浅各方面有了崭新的认识和提高。听了专家和一线教师的视角对“如何在小学数学教学中培养学生的应用意识”进行了深入的专题从“应用意识”在《数学课程标准》中的具体描述、在数学课堂教学中培养学生应用意识的具体做法、培养学生掌握解决问题的策略等三个方面他们进行了详尽的阐述。让理论联系实际真正让孩子明白其实要学好数学并不难数学的应用随处可见其实是非常简单的事我们每时每刻都跟它打交道、交