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美术教案

美术教案8篇【集合】在教学工作者实际的教学活动中，时常要开展教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的美术教案8篇，希望对大家有所帮助。美术教案篇1教学目标：1、掌握捏泥的基本制作方法，制作铅笔头。2、尝试利用多种方法美化、装饰学具。3、能制作出有一定个性的铅笔头。教学重点：制作出有个性的铅笔头。教学难点：感悟制作中的美。教学准备：泥巴教学过程：一、组织教学二、导入新课。1、利用教室墙壁展示材质、造型、风格、特点不同的铅笔头，学生走进教室即可欣赏墙壁上的铅笔头。教师提示学生可以摸了摸、议一议。组织学生稳定情绪。2、问:同学们，今天我们的教室是用什么布置得这么漂亮?它们有什么特点?:铅笔头，即可以挂起来作为铅笔头上装饰的工艺品。它造型美观，色彩漂亮，选材范围很广。你们看看手中的材料，我们今天要用什么材料制作铅笔头?3、导题:我们今天学习用泥制作的铅笔头。(板书)泥做的挂件。三、讲授新课1、组织学生观察、小组讨论。请学生看大屏幕，读讨论题目。(1)墙壁上的铅笔头都塑造了哪些形象?(板书:选材特点:……)(2)造型风格运用了哪些手法?(板书:造型风格:夸张、概括、变形)(3)你想怎样制作泥铅笔头?(小组讨论)让学生充分发表见解。2、复习旧知识，为学习新知识作铺垫。复习浮雕的制做方法，生答，师用投影仪将知识点打在大屏幕上(板书:制做方法:浮雕技法)。(1)层次简单的减地平级塑造形象法。(2)多层次的压塑空间塑造形象法。3、加强学生对艺术表现的认识。(1)让学生进一步讨论，了解艺术家是怎样采用概括夸张的手法表现艺术作品的。(2)教师利用板书进一步塑造形象采用的方法。四、艺术实践。1、请学生运用已有知识制作一件铅笔头。制作过程中所遇到的问题学生互相探讨，共性问题教师利用实物投影仪示范讲解。提问:在制作时，你还发现了哪些制作方法?(板书:泥塑技法)2、布置创作要求。发挥你的想象力和创造力，塑造出你喜爱的形象，塑造时要大胆，突出事物某一方面的特征，要与众不同。泥稍干后，可以用水粉涂上颜色，进行装饰。色彩鲜艳漂亮。(出示资料，给学生，扩大学生创作空间)4、学生创作，教师巡视辅导。五、作品展评1、自己，组内交流。2、各组推荐交流。请学生代表谈一谈自己的创作体会，怎样想的`，又是怎样做的。3、师生评议，为作品命名，举行小型作品展。六、课堂，布置作业今天我们用泥创作了许多精美的铅笔头，其实在我们生活中有很多普通的，甚至是废旧的东西，只要用我们聪明的头脑和广博的知识，就可以创造出好多精美、有趣的艺术品。那么，我们的生活将更加丰富多采。请同学们回去搜集你认为可以制作挂件的材料，下课以后我们可以自己运用综合材料创作挂件。美术教案篇2运动目的1、进修随便把纸撕成巨细差别的碎片,牢固撕纸的本领。2、牢固对赤色、黄色、绿色的熟悉，熟悉新色彩蓝色。3、能努力到场运动并体验运动的愉悦。运动预备1、种种色彩的彩纸。2、课前学会歌曲《小雪花》。3、人手一个操纵盒。运动历程1、温习歌曲《小雪花》先生：宝宝们，如今是什么季候？先生：你见过的冬天是什么样子的？先生：对了，冬天还会下雪，那我们前几天唱过的《小雪花》你们还记得吗？先生：那如今随着先生来唱一唱，好吗？先生：某某宝宝，雪花是怎么从天空中飘下来的，你能学一学吗？先生：某某宝宝，你见过的雪花是怎么从天空中飘下来的，幼儿园教育随笔你也来学一学？先生：如今我们宝宝们随着音乐一路来学雪花飘，好吗？2、引诱幼儿学惯用撕纸的要领表示雪花先生：宝宝们，雪是什么色彩的？先生：小胡先生却见过七彩的雪花，你们看！（这时先生洒出七彩雪花，并说下雪了）先生：这些雪是什么色彩的？先生：哦，有许多色彩的，所所以五颜六色的，是七彩的雪花。先生：宝宝们，你们想不想也来下雪？先生：那我们要先来做雪花，先看看先生都为你们带来了那些色彩的纸来做雪花？先生：这是什么色彩的？这是什么色彩的`？（依次涌现色彩，重点熟悉蓝色）先生：好了，如今先来看先生是怎么来做雪的？先生：对了，是撕的，看看先生是怎么撕的，从盒子内里拿一张你最喜好的色彩的纸，然后两只手的大拇指和食指捏住纸，幼儿园教案一个手用力往下撕，如许一片雪花就撕好了。先生：如今宝宝们也开端撕雪花吧！3、玩“下雪了”的游戏先生：宝宝们，撕完了吗？先生：好了，如今把剩下的纸放在中心的盒子里，然后端着你的操纵盒到小胡先生身边来，我们一路来下雪。（师生一路玩下雪了的游戏竣事）美术教案篇3一、教学目标：创新思维与创作的关系。运用多种方法，大胆想象创新表现。运用创新思维进行创新表现做有理想有抱负的一代新人。二、教学重难点：教学重点运用思维训练方法，激发创新表现，采用多种方法表现自己在未来世界中取得的成就。教学难点：运用思维训练方法，激发创新表现，采用多种方