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大班教案

实用的大班教案【通用6篇】作为一位兢兢业业的人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的大班教案6篇，欢迎大家分享。大班教案篇1活动目标：1、仔细观察画面，清楚讲述小象寻找工作的经历。2、尝试根据特长找工作，渴望为周围的人服务。3、领会故事蕴含的寓意和哲理。4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。活动准备：电子白板课件、绘本《小象消防员》、值日生任务卡片：桌椅管理员、喝水管理员、书包管理员、午睡管理员。活动过程：一、引发兴趣（了解我们周围各种各样的工作）（出示工作）谁认识这个字宝宝？你知道有哪些工作？小结：我们周围有很多人，从事各种各样的职业，他们都很优秀。二、分段阅读，大胆讲述故事（仔细观察画面，清楚讲述小象的经历，能根据特长找工作。）1、故事的前半部分：（1）出示第一幅画：今天的主人公是一只小象，他的名字叫波波，它也想找一份工作。正好，它看到了正忙着扫落叶的长颈鹿清洁工。它说：我也想做清洁工，我来帮您吧。波波正想帮忙，忽然鼻子好痒痒。“阿，阿，阿嚏！”提问：它适合这份工作吗？为什么？长颈鹿为什么适合呢？小结：原来长颈鹿有长得可高了！那里有垃圾，它远远的就可以看到，并赶过去把它们清扫干净。（2）出示第二幅画提问：波波看到了谁？它在做什么工作？（农夫）这时的波波有什么想法？（它也想做农夫）瞧！波波他走过去帮忙，结果怎么样了？小结：看来波波也不适合做农夫。（3）出示第三幅画提问：接下来出场的这位可是从澳大利亚来的，是澳大利亚特有的一种动物，你们猜猜是谁？（袋鼠）你觉得袋鼠适合做什么工作？波波遇到送信件和包裹的袋鼠邮递员，结果会怎样？小结：波波果然不适合做邮递员。（4）播放声音提问：我们需要谁的帮助？你觉得森林里谁比较适合做警察？为什么？波波想：我也想做警察，我也要抓小偷。波波行吗？（不行）小结：原来警察这份工作也不适合小象，因为它跑的不够快，抓不到坏人。2、配对游戏请幼儿回忆故事前半部分的情节，将工作和动物配对。小结：每种动物都有自己的特点，能让自己的特点发挥作用，就是适合自己的工作。3、小象找工作提问：小象有什么特长呢？孩子们，你们可以帮帮小象找一份适合自己的工作吗？小结：你们帮小象找了那么多工作，看看故事里发生了什么？4、故事的后半部分讲述故事的后半部分。小结：波波终于找到了一份适合自己的工作，它满足极了。三、延伸活动：找工作（渴望为周围的人服务）出示工作牌：搬桌子、喝水管理员、书包管理员、整理玩具提问：孩子们，大四班也有许多的工作，你喜欢做什么工作？幼儿分组讨论，说说选择这份工作的理由。小结：你们真幸运，每个人都找了自己的工作，今天你就在做这份工作，希望每个人的特长都能发挥作用。今天我们讲的故事名字叫做《小象消防员》，这是一本非常有趣的书，感兴趣的朋友可以在图书角继续阅读这本书。活动反思：在整个活动中，教师紧紧的围绕教学目标，第一环节主要是激发孩子对各种职业的已有认识经验，引起幼儿对活动内容的兴趣。在这里，幼儿说了许多他们所知道的经验。第二个环节重点教师逐步引导帮助孩子阅读、理解故事内容。虽然故事本身的语言并不复杂，但孩子在阅读讲述的.过程中要表达的原不止这些。对于孩子来说更有价值的说清楚“小象适合这份工作吗？为什么不适合？”；“小象究竟该找一份什么样的工作？”等这些问题的思考和表达。所以教师始终强调幼儿能够仔细观察画面，清楚和完整的讲述。在回忆故事的环节，教师利用电子白板的互动帮助幼儿回顾故事中的角色和职业，讨论它们的特点和职业是否相符。最后的故事也引发了孩子们新的思考——能根据自己的特长找工作，渴望为周围的人服务。从而，整个活动的目标基本达成，幼儿的语言水平也进一步的提高。大班教案篇2活动目标：１、让幼儿主动探索，感知物体会滚动的原因及特征。２、培养幼儿探索科学的兴趣和关心周围事物的情感。３、培养幼儿愿意与同伴交流的习惯。活动准备：人手一份操作材料（两个海洋球、一大一小圆柱体、方形、三角形积木各一）；两大篮各种可滚动的物体。活动过程：一、激发幼儿探索兴趣，导入课题。1、“小朋友，请你玩一玩篮子里的东西，请你仔细看看这些东西会怎么样？”2、幼儿自由操作。3、讨论：“刚才玩的时候，这些东西怎么样啦？”（动起来了），“它是怎么动起来的`？”（幼儿讲述并上来演示）。二、幼儿滚动物体，探索会滚动物体的特征及原因。1、幼儿讨论：这些东西都会滚动吗？（幼儿讨论，教师不做正面回答）。2、请幼儿把筐子里每一样东西都滚动一下，相互交谈发现了什么？教师小结；有的东西会滚动，有的东西不会滚动。3、幼儿讨论；那些物体对滚动，那些物体不会滚动？为什么？（幼儿讨论）a、请幼儿分别摸一摸会滚动的物体和不会滚动的物体，比较它们的区别。b、师生