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中班教案

中班教案(精)作为一名教学工作者，就不得不需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的中班教案6篇，希望对大家有所帮助。中班教案篇1活动目标：1、运用已有的排序经验，在操作活动中有规律的设计图案。2、培养幼儿感受美、欣赏美、创造美的能力。3、充分体验游戏的乐趣。4、让幼儿学习简单的数学题目。5、引发幼儿学习的兴趣。活动准备：1、小椅子上贴好图形标记。2、场地一端布置好“彩色鹅卵石”铺成的小路。3、幼儿操作材料：串项链用的木珠若干，绳子几根。“水果”两篮，盘子几个。泡沫板，大小树木若干。活动过程：一、游戏：乘火车。师：今天布娃娃甜甜过生日，她邀请我们小朋友去她家里一起庆祝生日呢，你们想去吗？（想）1、幼儿自由选择座位，分成两队并给队伍命名。师：那我们马上乘火车去甜甜家，现在请小朋友自己上车选一个座位坐下来。今天去甜甜家的小朋友真多，我们分成两队，前排小朋友是一队，后排小朋友是一队，现在给你们的.队伍起个好听的名字。（如：苹果队、西瓜队、太阳队、星星队等）2、发现座位上的图形标志，引导幼儿找出火车座位排序的规律，并画出来。师：请小朋友看一看你座位椅子背上是什么图形标志？（请两队的幼儿分别说出自己座位上的图形标志，小朋友用耳朵听找出它们的规律，并请一幼儿上来画出来。）教师出示排序规律卡，幼儿看着卡片念一念。二、游戏：走“鹅卵石小路”。1、交代游戏规则，按排序规律走小路。师：呜——火车到站了。小朋友，我么马上就要下车了。你们看，去甜甜家要经过一条鹅卵石铺成的小路。甜甜说：“小朋友，这条小路是由许多红的、黄的、蓝的、白的很多好看的鹅卵石铺成的，你们走这条小路时要按照红、黄、蓝这样的排序规律走，才能进入我家哦！小朋友记住了吗？2、（出示颜色排序卡，幼儿念一念）你们走的时候可要动脑筋呀！顺利通过的小朋友甜甜要奖给他一个红苹果呢！3、幼儿按规律走“鹅卵石小路”，教师督促、提醒幼儿踩在相应的颜色上。三、自己动手制作礼物送给甜甜。师：小朋友你们真厉害，甜甜家到了。今天甜甜过生日，你们想不想送点小礼物给她呢？（想）太好了，这儿有很多东西，我们来看看是什么？1、串项链：师：这是许多木珠，有方形的、有圆形的、有大的、有小的，每一根串项链的绳子上都有一张排序卡，一会儿请你看清楚排序卡，根据卡片上的要求动脑筋串出漂亮的项链送给甜甜。2、水果拼盘：师：看，甜甜家买了这么多好吃的水果，一会儿小朋友帮助她把这些水果按顺序摆放好做成水果拼盘，好吗？3、种小树：师：这儿有各种各样大大小小的树苗，我们动手为甜甜家种些树，把她的房子周围打扮得漂漂亮亮的，好吗？一会儿小树苗就种在这些泡沫板上。记住种树也要动脑筋想想按什么规律种得整齐、漂亮。好，现在选一样你喜欢的东西，开始动手吧！中班教案篇2一、主题说明：马路，是幼儿非常熟悉的环境，他们每天来园、回家都会经过，所以这对于幼儿来说，基本的一些常识已经有所了解。马路边的交通设施与我们的生活息息相关，幼儿知道了马路上有斑马线，人要从斑马线上过马路，但是在画纸上的表现我发现其实他们无法确切表达，方位都是错误的；还知道了绿灯行，红灯停，黄灯准备的基本知识；还有那些有趣的标记、数字，其含义各不相同，有时类似的2张标志却是不同的涵义，真是耐人寻味；有时还会会涉及到如何遵守交通规则的问题，让孩子们从小建立起做文明市民的良好意识。这些对于孩子来讲有着许多和必要的教育价值，需要我们老师做更进一步的引导。附近的道路是与幼儿生活最直接关联的环境，其中不同的车辆、房屋、道路、设施，以及各种各样成人劳动，都为幼儿丰富有关社会生活经验提供了有利的条件。因此我们预设了《我在马路边》的主题活动，本主题的目标着重让幼儿了解对生活周围的人、基本设施的了解与注意，初步知道他们与自己生活的关系，运用各种方式表现各自对周围生活的体验。二、主题目标：1、观察马路上的各种车辆，知道其不同的功能，体会车给人带来的方便。2、发现车子的不同特征，按车辆的某个特点进行分类，如：不同颜色、大小、用途等。3、了解常见的交通设施，如红绿灯、斑马线等，有初步遵守交通规则的意识。4、通过唱唱、跳跳、读读、画画来了解我们身边的马路。5、了解交通设施，并有兴趣识别马路边的标记、数字及其含义，初步了解与人们的关系，并乐意探索。6、尝试将交通规则的经验运用到设计棋类规则的活动中。三、环境创设：四、家园共育：1、在日常生活中，提醒幼儿懂得遵守交通规则，养成文明、良好的行为。2、请家长和幼儿一起制作“汽车”，鼓励幼儿在制作过程中能完成自己的任务。3、建议家长带幼儿在马路上走走、看看、说说，带领幼儿参观车展或到汽车销售店看看。4、家长应该以身作则，为孩子树立遵守交通规则的榜样。。5、和孩子一起收集各种交通工具的图片、书本、模