纸船和风筝.pptx
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纸船坏扎祝抓松幸福小熊拿起纸船一看,乐坏了。纸船里放着一个小松果,松果上挂着一张纸条,上面写着:“祝你快乐!”松鼠一把抓住风筝的线一看,也乐坏了。风筝上挂着一个草莓,风筝的翅膀上写着:“祝你幸福!”松鼠折了一只纸船,放在小溪里。纸船漂呀漂,漂到小熊的家门口。小熊拿起纸船一看,乐坏了。纸船里放着一个小松果,松果上挂着一张纸条,上面写着:“祝你快乐!”小熊也想折一只纸船送给松鼠,可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢?他想了想,就扎了一只风筝。风筝乘着风,飘呀飘,飘到了松鼠家门口。松鼠一把抓住风筝的线一看,也乐坏了
风筝和纸船.doc
纸船和风筝教材简析:《纸船和风筝》是一个感人至深的故事。纸船和风筝带着问候,带着祝福,带着谅解,带着浓浓的真情,在山顶和山脚架起了一座七彩的友谊长桥。纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友,成了维系、发展他们友谊的纽带。故事的动人之处在于,当松鼠和小熊因为一点小事吵了一架之后,他们表现出的内心的失落和难忍的痛苦,以及修补“裂缝”的独特的方式和感人场面。只要我们带着一颗童心,带着对真挚友情的向往,去朗读这篇课文,就一定会受到深深的感染。设计理念:1、《语文课程标准》指出:“阅读是学生个性化的行为,不应以教师的分析
《风筝和纸船》.docx
《风筝和纸船》榆中县朝阳学校张文斌第二课时一.HYPERLINK"http://www.520xy8.com/xiaoxuesheng/%E5%B0%8F%E5%AD%A6%E8%AF%AD%E6%96%87%E5%A4%8D%E4%B9%A0/"\o"复习"复习1认读生字和HYPERLINK"http://www.520xy8.com/Article/List/List_4245.shtml"\o"词语"词语2指名分自然段朗读课文二.合作探究,感悟课文(一)学习第一自然段看到小朋友们学得这么
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纸船和风筝我会读我会认我会认我会记我会写你和朋友之间的故事能不能和大家一起分享?
《风筝和纸船》教案.docx
《风筝和纸船》教案《风筝和纸船》教案在教学工作者开展教学活动前,总不可避免地需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编帮大家整理的《风筝和纸船》教案,希望对大家有所帮助。《风筝和纸船》教案1教材分析《风筝和纸船》是一个富有童趣,感人至深的故事,纸船和风筝让小松鼠和小熊成了好朋友,在清清的溪水里和蓝蓝的天空中也留下了纸船和风筝带去的问候、祝福、谅解和浓情,真正成了维系、发展他们友谊的桥梁和纽带,通过故事让幼儿充分感知小棕熊和红松鼠之间的友情,体验宽