语文组教研工作计划 (2).doc

语文组教研工作计划
（2016-----2017年度上学期）
一、指导思想：
语文教学是学校的重要工作，是学生整体素质的重要组成部分，一点不能忽视，所以特制定此语文教学工作计划。本计划以提高教师素质为基础，以解放思想、一心一意抓课堂教学为重点，以干事创业、放开手脚抓质量为突破口，以新课程标准为指针，以提高学生的创新能力和语文综合素养为目的，真抓实干，扎实工作，狠抓作文教学和写字教学,为我校语文教学成绩的全面提高而努力。
二、工作目标：
进一步加强教师培训与指导，掌握一定的语文学科渗透主题的方法，特色教学落实得更好。
完善导学案的使用和教师课堂教学评价，突出课堂教学的活动化，打造高效课堂。
整合教育资源，努力构建作文“活动化”的课堂教学模式。
抓好信息技术与课堂教学整合，提高教师制作课件，充分利用白板、多媒体进行语文教学的能力。
继续加强大阅读，课内指导，课外阅读，提高学生的阅读水平，丰富学生的语言积累。
确立大语文观，开展丰富多彩的实践活动。
采取一切可行的方法，提升学生的语文整体素养，包括学生的听、说、读、写的能力，提高学生的语文品位，培养高素质的一代新人。
三、主要工作重点：
1.以实现“有效教学”，追求“高效课堂”为主题，开展系列专题活动。
2.加强教研组建设，构建“学习型教研组”。
3.开展“研讨课”、“汇报课”、“示范课”的研究，打造一批“精品课”，使语文课堂杜绝形式主义倾向，回归语文本色。
4.掀起我校“读课外书，写规范字”新的高潮。
四、具体工作措施：
1.狠抓课堂教学。让学生通过“导学案”的预习自读自悟，教师精讲点拨，积极引导，培养学生的语文能力。低年级语文教师一定要解决好识字、朗读、口语表达的问题，让学生真正识好字、写好字，把课文读好，多看书、多背书，增加语言积累，加强口语表达的训练，为中高年级的作文教学打好基础。中高年级的语文教师一定要解决好阅读和写作，扎扎实实的采取有效的措施提高学生的阅读能力和写作水平。
2.加大教材的钻研力度，要求所有的语文教师尽快熟悉小学阶段自己所教的各年级的语文教材及教学要求和重难点，做到心中有全局，脑中有整体，从而准确、全面的指导自己的语文教学，预防出现教学的疏漏。
3.加大课外阅读量，增加课外阅读作业，让学生在课外博览群书，广泛摘录，按新教材的要求指导学生保质保量的完成任务，切实提高学生的语文综合素养。
4.语文教师要加强学习，提高自己的语文素养。重点包括阅读水平和写作水平。要给学生一滴水，教师必须有一桶水，而且必须是一桶活水。语文教师要利用本校每周的教研活动和集体备课时间，把提高学生的语文学习兴趣放在首位，要用自己的教学风格、教学风度、语文修养感化学生，让学生喜欢你，从而喜欢你所教的语文课。
5.组织教师继续学习《语文课程标准》等有关资料、文章及光盘，改革课堂教学方式，促进师生发展。利用每周一的集体备课或周四进行语文教研活动，大家共同收益，共同提高。
五、本学期具体安排如下：
九月:
1.制订教研组及学科教学计划。
2.组织备课组长会议，布置备课及介绍本学期重点工作。
3.学习有关资料。（《小学语文高效课堂》）
4.每月“精品课”及交流。
5.业务常规检查。（教案、作业、听课笔记、业务学习）
6.教学教研工作小结。
十月:
1.期中测评。
2.汇报课。
3.每月“精品课”及交流。
4.各年段课外读书交流展示。
5.经验交流。（培养学生习作兴趣和习作能力）
6.业务常规检查。（教案、作业、听课笔记、业务学习）
7.教学教研工作小结。
十一月:
1.各年级作业展评。
2.理论学习。
3.每月“精品课”及交流。
4.经验交流。（培养学生听、说、读等语文能力的点滴做法。）
5.业务常规检查。（教案、作业、听课笔记、业务学习、集体备课）
6.教学教研工作小结。
十二月:
1.理论学习。
2.制定复习计划。
3.组织语文复习研讨课。
4.优秀教案展评。
5.经验交流。(如何上好复习课)
6.整理各种归档材料。