内容提供者
金属的化学性质.ppt
2024-09-09
10金币
2.3MB
35页
sy****29
实名认证
内容提供者
1/10
2/10
3/10
4/10
5/10
6/10
7/10
8/10
9/10
10/10
亲，该文档总共35页，到这已经超出免费预览范围，如果喜欢就直接下载吧～
相关资料
金属的化学性质教案.doc
金属的化学性质教案金属与氧气的反应回忆与再现1填表：实验现象反应的化学方程式活泼性比较铁丝在氧气中燃烧在空气中燃烧2铝与铁相比具有哪些优良性质?3为什么铝具有优良的抗腐蚀性能?4分析“真金不怕火炼”蕴含的科学原理。金属与稀盐酸、稀硫酸的反应活动与探究(一)1收集信息：a组金属与稀盐酸现象反应的化学方程式镁与稀盐酸锌与稀盐酸铁与稀盐酸与稀盐酸b组金属与稀硫酸现象反应的化学方程式镁与稀硫酸锌与稀硫酸铁与稀硫酸与硫盐酸2讨论交流：上述反应的共同特征：(1);(2);(3);(4
2023-11-01
10
12KB
金属的化学性质教案.doc
课题2金属的化学性质【教学目标】1.知识与技能：（1）知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应。（2）初步认识常见金属与盐酸、硫酸的置换反应以及与化合物溶液的置换反应能用置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题。（3）能用金属活动性顺序对有关的置换反应进行简单地判断并能利用金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题。2.过程与方法：（1）认识科学探究的基本方法能进行初步的探究活动。（2）初步学会运用观察、实验等方法获取信息并能用图表和化学语言表达有关的信息。（3
2023-11-06
10
44KB
《金属的化学性质》教案.docx
《金属的化学性质》教案《金属的化学性质》教案1一、知识与技能1、认识钠、铝的性质，掌握有关实验的基本操作技能。2、通过对钠与氧气、铝与氧气的反应的学习，了解金属与氧气反应的规律。二、过程与方法1、通过探究实验培养学生的实验技能和科学素养。2、培养学生根据实验现象分析、推理和判断的能力。三、情感、态度与价值观1、激发学生学习化学的兴趣，使他们乐于探究物质变化的奥秘，体验科学探究的艰辛和喜悦，从而感受化学世界的奇妙与和谐。2、培养学生参与化学科技活动的热情，培养学生将化学知识应用于生产、生活实践的意识，并能对
2024-04-18
10
58KB
金属的化学性质教案.docx
金属的化学性质教案金属的化学性质教案1教学目标：1．知识与技能：①使学生掌握物质的量、物质的量浓度、气体摩尔体积应用于化学方程式的计算方法和格式；②使学生加深对物质的量、物质的量浓度、气体摩尔体积等概念的理解，及对化学反应规律的认识；③培养学生综合运用知识的能力和综合计算的能力。2．过程与方法①能够根据方程式进行计算；②能够运用物质的量、物质的量浓度、气体摩尔体积进行计算；③能够掌握计算的格式和方法。3．情感态度与价值观①进一步认识微观与宏观的联系；②理解量变与质变的联系；③增强学习化学的兴趣，增强计算能
2024-04-18
10
65KB
金属的化学性质.doc
金属的化学性质1．为了除去铁粉中少量的铝粉，可以选取下列哪种溶液()A．浓盐酸B．浓硝酸C．浓硫酸D．氢氧化钠溶液解析：NaOH溶液与铝反应而与Fe不反应，由此可除去少量杂质铝粉。两者都能与浓盐酸反应，都能与浓硝酸、浓硫酸发生钝化。答案：D2．最近科学家冶炼出了纯度高达99.9999%的铁，据你推测，下列性质它不可能具有的是()A．硬度比生铁低B．在潮湿空气中放置不易生锈C．在冷的浓硫酸中可钝化D．与4mol·L－1盐酸反应的速率比生铁快解析：本题主要考查合金和原电池的有关知识，较易。纯铁的硬度比合金大，
2024-11-03
10
443KB