雷雨 (4).ppt
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雷雨雷雨夏天悄悄地来,她向春姑娘接了班,来到了我们的身边。夏天到处是一片生机勃勃的景象。小狗躲在树荫下,耷拉着头,吐着长长的舌头;知了藏在茂密的枝叶里,不停的抱怨着,仿佛在说:“热死了!热死了!”在游泳池里,都是穿着五颜六色泳衣的人们,他们在水里嬉戏、玩耍,好不快乐!冰箱里,堆着大把大把的雪糕;办公室里,白领们坐在空调下,吹着冷气。俗话说:六月的天,孩儿的.脸。这可不,刚才还阳光明媚呢,突然间乌云密布,像谁在天空打翻了墨水瓶。这闷热的天,连我家生活的鱼儿也承受不了,从水里探出头来喘口气。只听见“咔嚓”一声
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雷雨雷雨炎热的夏天闷热难当,没有一丝风,花儿懒洋洋地一动不动,我来到阳台浇花时,发现天边有一大片乌云,越来越多,越聚越厚,越压越低。一群鸟儿从远处飞回窝中,蚂蚁急忙向高处搬家,鱼儿热得浮上水面呼吸新鲜空气,嘴巴一张一合,狗儿热得吐舌头。。。。。。看看别人家,他们已经匆匆地收衣服了。紧接着,雷声“轰隆隆”地,像小鼓一样敲了起来。银白色的闪电从天空划过,好像一条白蛇一样从天空“嗖”地一下穿过,把乌黑的天空顿时劈成两半。“哗啦啦”豆大的雨点像断了线的.珠子一样从天而降。打在地上,打在树叶上,打在人们的头上。。。
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雷雨雷雨一、教学目的:1理解戏剧中个性化的语言对刻画人物形象的作用2了解戏剧作品的特点:尖锐的戏剧冲突和个性化的戏剧语言3深刻认识旧社会的腐朽、黑暗和罪恶,认识中华民族自古就有勇于斗争、追求光明的光荣传统。二、重点和难点:1、认识尖锐的戏剧冲突和个性化的戏剧语言2、了解具有封建阶级和资产阶级两重特点的周朴园在家庭和社会上的罪恶三、教学方法:1、预习前指导学生掌握戏剧文学的特点:戏剧冲突的尖锐性;人物、事件、活动场所的集中性;戏剧语言的个性化。2、课前布置学生预习课文,要求学生了解课文的情节结构,试分析人物
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雷雨雷雨1夏季,是雷雨多发的季节。午后,天气很闷让人透不过气来,知了在树上不停的叫着:“热、热、热”!我家住的离龙亭湖不远。透过望远镜,我眼前这幅画面让我想起“蜻蜓低飞江湖畔,即将有雨在眼前。”这句话。说时迟那时快,未等我想完,天空中乌云密布,狂风大作。紧接着,天空出现一柄金色长剑,划破了覆在天空中的黑幔。随着一声震耳欲聋的响声,雨下起来了。大小不一的'雨点一起向我们进攻,路上的行人纷纷在棚下避雨。不知不觉雨停了。小草、小树、小花,经过雨水的洗刷,变的更嫩、更绿、更美。彩虹姑娘终于露面了,好美的颜色!红的
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雷雨雷雨雷雨1夏季,是雷雨多发的季节。午后,天气很闷让人透不过气来,知了在树上不停的叫着:“热、热、热”!我家住的离龙亭湖不远。透过望远镜,我眼前这幅画面让我想起“蜻蜓低飞江湖畔,即将有雨在眼前。”这句话。说时迟那时快,未等我想完,天空中乌云密布,狂风大作。紧接着,天空出现一柄金色长剑,划破了覆在天空中的黑幔。随着一声震耳欲聋的响声,雨下起来了。大小不一的'雨点一起向我们进攻,路上的行人纷纷在棚下避雨。不知不觉雨停了。小草、小树、小花,经过雨水的洗刷,变的更嫩、更绿、更美。彩虹姑娘终于露面了,好美的颜色!