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初中物理面试讲教案

【知识与技能】

1、认识浮力，能解释浮力产生的原因。

2、能运用阿基米德原理计算物体在液体中的浮力。

【过程与方法】

1、通过实验和观察，了解浮力的概念和特点。

2、通过小组讨论，探究浮力大小与物体排开液体体积的关系。

【情感、态度与价值观】

通过学习浮力知识，培养学生的探究精神和合作意识，提高学生学习物理的兴趣。

二、教学重难点

1、浮力产生的原因。

2、阿基米德原理的应用。

三、教学方法

实验法、观察法、讨论法、问答法等。

四、教学过程

1、导入新课，激发兴趣。

师：同学们，你们见过船舶吗？它们为什么能在水面上漂浮呢？今天我们就来学习一种力，
叫做浮力，来解答这个问题。

2、新课讲解

（1）浮力的概念

师：什么是浮力呢？请同学们发表一下自己的看法。

生：浮力是物体在液体中受到的向上的力。

师：很好，浮力就是物体在液体中受到的向上的力。这个力是怎么产生的呢？请同学们观
看浮力产生原因的动画，并发表自己的见解。

生：浮力产生的原因是物体下表面受到的液体压力大于上表面受到的液体压力，所以产生
向上的力。
（2）阿基米德原理

师：那么，如何计算物体在液体中的浮力呢？这就需要用到阿基米德原理。请同学们阅读
教材，了解阿基米德原理的内容。

生：阿基米德原理是指物体在液体中受到的浮力等于它排开液体的重力。

师：很好，同学们已经掌握了浮力和阿基米德原理的基本概念。

3、实验探究

（1）浮力大小与物体排开液体体积的关系

师：请同学们分组进行实验，观察浮力大小与物体排开液体体积的关系。

生：通过实验发现，浮力随着物体排开液体体积的增加而增加。

师：同学们通过实验得出了正确的结论，浮力大小与物体排开液体体积成正比。

4、课堂小结

师：通过本节课的学习，我们了解了浮力的概念、产生原因和阿基米德原理，还通过实验
探究了浮力大小与物体排开液体体积的关系。同学们有什么收获呢？

生：我学会了浮力的计算方法，还知道了浮力与物体排开液体体积的关系。

五、作业布置

请同学们运用阿基米德原理计算一个铁块在水中受到的浮力，并写一篇关于浮力应用的小
论文。

六、板书设计

1、浮力的概念

2、浮力产生的原因

3、阿基米德原理

4、浮力大小与物体排开液体体积的关系