(人教新课标)语文一年级上册-ie-üe-er-教案.doc

ieüeer
教学目标：
1、学会复韵母ieüeer及它们的四声，达到读准音，认清形。能在四线三格中正确书写。
2、学会整体认读音节yｅ、yｕｅ。
3、学习声母与复韵母ｉｅ、üｅ组成的音节，能准确拼读。
4、看图学习音节词，培养学生学习拼音的兴趣。
5、能观察图画、说出图意，借助所学拼音知识读句子和儿歌，认识8个字。
教学重难点：
1．学会复韵母ie、üe和特殊韵母er的音形，并能正确书写。
2．正确区别韵母ie、üe和整体认读音节ye、yue的用法。
3、拼读音节、运用音节拼读方法读书。
4、按顺序观察图画，说图意。学会8个生字
教学准备：
配合学习ｉｅ、üｅ、ｅｒ发音的录音带；复韵母ｉｅ、üｅ、ｅｒ及整体认读音节ｙｅ、ｙｕｅ的字母卡片。本课生字卡片。
教学课时：2课时
第一课时
一、复习导入。
1、（出示卡片）认读：ɑieiuiɑoouiu
2.出示i和yi、ü和yu。（1）让学生读一读。（2）说说它们分别代表的是什么？
3．出示

（1）让学生读一读。
（2）说说ü上两点省略规则
二、学习新课
（一）、学习复韵母ie整体认读音节ye

1、出示椰子树挂图：这是什么？
2、学生试读ie.
3、教师适当地纠正学生不正确的发音方法。纠正后教师范读，学生体会发音方法：先发i，再滑向e。指名读，开火车读。
4、学习直呼音节ye：yeie它们发音相同，但是ye是音节；ie是韵母，只能与声母相拼。练习读：ieie韵母ie;yeye椰子树的ye。
5、学习ieye的四声。小老师按四声顺序领读。打乱顺序开火车读。
6、拼读练习。
(1)小朋友们，你们知道ie的朋友有哪些吗，我们快让它们来见见面吧！出示声母：bpmdtnljqx
(2)学习上述声母与ie相拼的音节。
复习两拼音的方法。出示带调的音节，学生练习拼读。
个人轻声拼读，同桌互相拼读，指名读，小老师带读。
7、指导书写ieye
识记字形，ie和ye在字形上有什么不同。你想用什么方法把它们记牢。指导书写。学生练写，教师指导，评议。
（二）、学习复韵母üeyueer
1、学习üeyue的读音和四声。步骤与上述ie相同。
2、汇报，强调发音方法。（先发u，再滑向e）。
提示学生注意，将ue的发音（尤其是口型）与ie作比较，然后让学生模仿，练读。复习ü上两点的省写规则，再比较üe和ie的形式上的不同。
3、学习直呼音节yue：yue和ue发音相同。你还发现了什么？
------yue和ue发音相同,但yue是音节；ue是韵母。
------音节yue，u的两点要剩去。
4、借助语言巩固yue音，我们平时说话，什么时候会说到yue同桌互说，全班交流。
5、学习üe的四声。小老师按四声音顺序领读。打乱顺序开火车读。
6、指导书写üeyue
抽生说说，在写的时候要注意些什么？
学生练写，教师巡视，个别指导
7、作练习er的发音。
教师讲解：er这个韵母不同于其它韵母，我们知道每一个韵母都可以和声母做朋友组成音节，可是，er是个小淘气，它和谁也不团结，只能自己独立成音节了。
8、学习er的四声
（1）板书：ērérěrèr
（2）自己试着读一读。
（3）借助平时口语中的发音读准四声。
（4）选择其中的声调进行组词，帮助巩固发音。
9、练习用er组词（而且耳朵一二鱼饵）
（三）、做游戏（开火车）巩固复习ieüeer的四声练习。
三、拼读练习。
1、现在我们练习拼读音节。
出示音节nuelue自由练习
你要提醒大家注意什么？（区别鼻音和边音）
练习读四声。
2、四人小组合作学习：juequexue
将juequexue与nuelue进行比较，你发现了什么？（强调jqx见了u，u的两点要省去）练习读四声。
3、能力训练：练习用新学的音节说话或组词。（省略、掠夺、虐待、决定、发觉、口诀、缺少、麻雀、皮靴、学习、留学、流血）
四、巩固新知，做游戏：要求读准带调音节并组词。（die蝴蝶tie钢铁bie别人pie一瞥mie消灭）
五、课堂小结：这节课学习了三个复韵母，还认识了两个直呼音节yeyue.
教后反思：

第二课时
一、检查复习。
1、出示复韵母卡片ɑieiuiɑoouiuieueer
2、拼音卡片houdiefeitienieyouyueliuhɑijie
开火车读，指名读。
二、新课学习
看图学音节词。
1、出示教学挂图，指导观察。各抒己见，你看到了什么，课后，你和小伙伴们玩什么有趣极了？
可以用上有的、、、、、有的、、、、有的、、、、、、句式。
2学习句子。
①运用所学的拼音知识，自己或同桌练习拼读这句话。②正确、流利地读好句子。
3练习拼读音节词。ɑijiɑdiefeijitiehuɑnieniwɑwɑyouxi
3、学习儿歌。（1）、出示儿歌，老师范读。（2）、生跟读，自由练习