一年级下册语文教案-语文园地-七-人教(部编版)2016.doc

语文园地七
【教学要求】
1.学用字词句，学会用减一减、加一加的方法识记生字，会辨析形近字组词。学会半包围的字的写法。
2.通过诵读名言佳句，帮助小学生积累句子。
3．和大人一块儿读，提高自己的课外阅读能力。
【教学重点】
不同方法识字，形近字辨析组词，积累歇后语，儿歌。
【教学难点】
阅读小短文，提高阅读能力。
【教学课时】2课时
第一课时
一、揭题导入
今天我们学习“语文园地七”的内容。（板书：语文园地七）
二、学和用。
板块一：趣味识字。（课件出示1）
1.读一读：先读上面一组，再读下面一组。
2.想一想：这两组生字各有什么特点？
第一组：用的是“加一加”的方法；
第二组：用的是“减一减”的方法。
3.认一认：小组长检查下面的生字是否会认。
4.说一说：你知道还有哪些字也可以用“加一加”和“减一减”的方法来识记？（板书：加一加减一减）（课件出示）
加一加：门+耳=闻哥+欠=歌
减一减：李—子=木思—田=心
板块二：字词句运用（课件出示）
（一）比一比，填一填。
1.比一比：每组的两个生字在读音、字形上有什么不同，如何记住他们？
示例：“午”和“牛”，读音不同，字形相近。“午”的“丨”没有出头，“牛”的“丨”出头了。我们可以利用编儿歌的形式来识记。“中午太阳大，躲家不出来。水牛它怕热，出来下水玩。”
2.想一想：这些字可以分别和哪些字组成词语？我们一起来说一说。
3.填一填：结合我们的积累，根据提供的另一个字，选择填空。
答案：午牛已己力刀人入
（二）展开想象，是这用下面的词语说几句话。
（课件出示）
1.读一读：读准字音，把词语读准确。
2.说一说：试着用这些词语说几句话。说话的时候我们可以先想一想我们在什么时候用过这些词语，或者在什么地方看到过这些词语。
三、写字有方。
（课件出示）
1.仔细观察
仔细观察这些字是什么结构的字？
这四个字是半包围结构的字，其中，前三个字是左上包右下；最后一个字是右上包左下。（板书：半包围）
2.思考问题（课件出示）
这些字的笔顺规则是怎样的？
左上包围和右上包围的字，他们的笔顺规则都是先外后内。（板书：先外后内）
3.书写提示（课件出示）
前三个字：把“丿”写长点，要包住右下部分。
包：右上部分的“”要写大一点，要能把左下部分包住。
第二课时
一、揭题导入
今天我们继续学习“语文园地七”的内容。（板书：语文园地七）
二、积累与运用。
（课件出示）
敏而好学，不耻下问。(《论语》)
不知则问，不能则学。（《荀子》）
读书百遍，而义自见。（《董遇》）
读万卷书，行万里路。（《董其昌》）
1.本次日积月累都是关于什么的名言佳句？
本次日积月累一共有四句名言佳句，都是关于读书的，教育我们要努力读书，增长见识，不明白的地方要多向别人请教。（板书:读书多请教）
2.借助拼音朗读名言佳句，直至熟读成诵。
3.你知道这些名言佳句分别是什么意思呢？
这几句话的意思如下：
“敏而好学，不耻下问”，指天资聪明却好学习，并且不以向别人请教他们认为很低端、很简单的问题为耻这种难能可贵的学习精神。
“不知则问，不能则学。”的意思是有不知道的就要虚心向他人请教,有不明白的地方就要深入学习。这句话告诉我们不懂就问,养成勤学好问的好习惯。
“读书白遍，其义自见”意思是读书读得多了，它的意思自然就会明白。（多读书）
“读万卷书，行万里路。”教育我们要努力读书，让自己的才识过人，让自己的所学，能在生活中体现,同时增长见识，也就是理论结合实际，学以致用。
三、和大人一起读
（课件出示）孙悟空打妖怪
（原文略，见教材第100——101页）
1.可以先和爸爸妈妈一起读一读这篇文章，在熟读的基础上，和爸爸妈妈分角色朗读课文。
2.思考（课件出示）
（1）你能说出唐僧师徒四人的名字吗？
唐僧师徒四人是指：唐僧、孙悟空、猪八戒和沙僧。
（2）女妖怪骗了谁？谁的眼睛亮？
女妖怪骗了唐僧和八戒。孙悟空的眼睛亮，识别了他就是妖怪。
（3）你知道这个女妖怪的名字吗？儿歌说的是什么故事？
这个女妖怪是白骨精，儿歌说的就是《三打白骨精》的故事。（板书：三打白骨精）