2008-2009学年第一学期班主任工作计划.doc

崔村中心小学2010-2011学年第一学期班主任工作计划
四年级三班班主任：衣琳时间：2010、9

一、学生基本情况分析：
本班共有学生23人，其中男生14名，女生9名。借读生有10名，出生年份在1998—2001年之间。经过半个多月的接触，我发现本班学生知识基础差异较大，受主客观因素的影响，学习情况良莠不齐。个别学生还未形成良好的学习习惯，字迹潦草，做题马虎，学习方法不够科学，脑筋活但学习懒惰，特别是班里的3、4个男生特别调皮，上课观念意识淡薄。整班的学习成绩和学习生活习惯都有待提高。我将积极寻找有效的方法途径，培养学生好的学习生活习惯，争取使全班同学的成绩更上一层楼。

二、本期的工作打算：
（一）常规教育方面
充分利用班队会及晨午检的时间加强常规训练。训练的内容包括《中心校校规》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有"服从集体，服从命令"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。此外，合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感和关爱他人的良好品德。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
（二）班级纪律方面
1、课堂纪律
首先向学生明确班级管理规范，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是奖罚分明，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生自觉主动地接受规定并遵守。
2、课间纪律
课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展"跳绳,踢毽子"等活动，使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。
3、路队纪律
为了让学生养成良好的行为习惯,每天进行路队纪律评比，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理。
（三）卫生方面
1、个人卫生：要求衣着整洁，做到课桌、书包、小黄帽清洁整齐。
2、班级卫生：班级卫生包括教室卫生和清洁区的卫生。每天早上分派值日生清扫,设立卫生检查员，进行检查。.对于主动，及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育。
（四）班干部的培养方面
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和队长)，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。
（五）其他方面
选取与学生生活密切联系、生动有趣的素材创设学习情景注重激发学生学习的积极情感。开展小组合作交流的学习方式，提高学生学习能力。关注学生的个体差异，注重分层练习。把良好习惯的培养落实到教学过程的每个环节，落实到学习活动的各个方面。注重积累课文中的优美词语、精彩句段、背诵优秀诗文。在阅读教学中，以读为本，“重感悟、重积累、重迁移”。做好培优补差工作，大力提高中等生。